专项训练三 实验探究（重难题型专项训练）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册生物同步课件PPT（北师大版）

教与学 学导练 教与学·学导练·生物学·八年级·上册·配北师大版（重难题型专项训练） 生物学 专项训练三 实验探究 2 1. 小白鼠是否具有学习行为？某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，实验记录如下表所示。 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5 min 55 s 4 min 34 s 2 min 9 s B 4 min 27 s 3 min13 s 1 min 40 s C 7 min 51 s 5 min 34 s 2 min 25 s (1)针对实验，作出实验假设：___________________。 (2)该实验用3只小白鼠而不是1只，原因是_________ __________________________________。为了保证实验数据准确，必须选择__________________________的小白鼠。 (3)根据表格，小白鼠第一次走迷宫与第三次走迷宫形成一组__________实验。 小白鼠具有学习行为 1只数量 太少，误差太大，无法排除偶然因素 大小(或体重)、健康状况相似 对照 (4)将3只小白鼠每一次找到食物的时间数据进行_____________处理。再取另一只小白鼠，它3次找到食物所用的时间是否与处理后的数据相同？________ (填“相同”或“不相同”)理由是________________ _____________________________________。 (5)通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递__________的作用。 求平均值 不相同 不同小白鼠有个 体差异，学习能力不同 信息 (6)蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小白鼠只需经过3、4次训练就能学会走迷宫，说明_______________________________________，这是由________________决定的。 动物越高等，学习能力越强 遗传物质 2. “落叶归根”需依赖土壤微生物的分解作用。有同学发现落叶在冬天的分解速度比夏天要慢，是什么因素影响了微生物的分解速度呢？该同学开展了如下探究实验。根据实验回答下列问题。 Ⅰ. 实验准备：落叶、纱布、烧杯、潮湿的土壤、恒温箱等。 Ⅱ. 实验过程设计及实施结果： 组别 实验材料处理 45 d后落叶的腐烂程度 甲 将用纱布包裹好的落叶置于各组烧杯内的土壤中 放置在0 ℃的恒温箱中 基本没有腐烂 乙 放置在20 ℃的恒温箱中 少部分腐烂 丙 放置在40 ℃的恒温箱中 大部分腐烂 (1)该实验探究的问题是_________________________ ___________________________？ (2)实验中的变量是________。为了控制单一变量，各组烧杯内使用的落叶和土壤的情况都应该________ (填“相同”或“不相同”)。 (3)实验结果表明：这三组温度中，__________℃条件下微生物对落叶的分解作用最弱。 (4)进一步分析：除该实验探究因素外，影响微生物对落叶分解效果的非生物因素还可能有____________ (写出一种即可)。 温度影响微生物的分解速 度吗 温度 相同 0 水分 (5)落叶被土壤中的微生物彻底分解后产生了__________、水和__________，其中能被根直接吸收的物质有____________，从而真正实现了“落叶归根”。这些微生物在生态系统中被称为______，对生物圈中的__________循环起着决定性的作用。 二氧化碳 无机盐 水和无机盐 分解者 物质 3. 蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”产生的原因，进行了探究实验。实验分为三组，具体过程和实验结果见下表。 分组处理实验记录 第一组 第二组 第三组 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀 实验Ⅰ(5月份) 15.48% 7.5% 4.92% 实验Ⅱ(9月份) 17.17% 8.85% 4.50% 总平均发生率 16.33% 8.18% 4.71% (1)蚕属于昆虫，它的生殖方式为__________(填“卵生”或“胎生”)。 (2)从整个发育过程看，蚕的个体发育属于_________发育;与蝗虫相比，蚕的发育过程多了__________期；若要保证蚕茧高产,应在家蚕发育的__________期满足其食物供应。 (3)该小组的实验假设是_________________________ _____________________________________________。 (4