内容正文:
第二课 把握逻辑要义
一、选择题
1.逻辑是个常用词,也是个多义词。下列语句中的“逻辑”是基于“逻辑规律与规则”含义使用的是( )
A.说话写文章要讲逻辑
B.法学专业的学生是要学点逻辑的
C.习近平主席精准地道出了文明发展的逻辑
D.“逆经济全球化是世界繁荣发展之道”,这是什么逻辑
2.“虽说马克思没有遗留下逻辑,但他遗留下《资本论》的逻辑。”这一论述中的“逻辑”一词分别指( )
A.规律和思维方法
B.逻辑学和逻辑规律与规则
C.逻辑学和规律
D.逻辑规律与规则和思维方法
3.学好逻辑学的三个用处:增强判断能力、降低沟通难度、提高认知能力。逻辑学作为一门工具性的学科,它为包括基础学科在内的一切科学提供逻辑分析、逻辑批判、逻辑推理、逻辑论证的工具。这表明逻辑学( )
①能够将逻辑规律与规则运用到实际思维中 ②作为工具性学科是为把握“规律”服务的 ③能够提供认识和解决问题的一切思维方法 ④揭示了所有科学领域中的客观事物的规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.听说《逻辑与思维》很烧脑,毛林同学想网购逻辑学入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有那么多的逻辑学:形式逻辑、辩证逻辑……而且,逻辑学还有狭义和广义之分。你认为这些“逻辑学”之间的关系是( )
①广义逻辑学包含形式逻辑,形式逻辑包含辩证逻辑 ②广义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑 ③形式逻辑研究思维形式结构及其规律,是狭义逻辑学 ④狭义逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.下面是路口执勤交警与一未按要求佩戴安全头盔的电动自行车驾乘人员的一组对话。
交通警察:“你为什么没佩戴头盔,你不知道新出的电动自行车管理规定吗?”
电动自行车驾乘人员:“我以前骑电动车一直是佩戴头盔的,这是第
一次。”
下列对电动自行车驾乘人员出现的逻辑错误分析正确的是( )
A.违反了排中律,犯了“两不可”的错误
B.违反了矛盾律,犯了“偷换概念”的错误
C.违反了同一律,犯了“偷换论题”的错误
D.违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误
6.同一律要求人们:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。下列违反同一律的是( )
①买茶人问:你这儿有好茶吗?卖茶人答:我这儿全是好茶,从来不卖变质的茶 ②小明在黑板上默写,错字连篇,老师说:你为什么写了这么多白字?小明回答:我用白粉笔写字当然是白字了 ③我赞成实践是检验认识的真理性的唯一标准,但我认为马克思主义基本原理也应当是检验认识的真理性的标准 ④我不同意外星人存在的观点,也不同意外星人不存在的观点。外星人到底存不存在,信则有,不信则无
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.甲:“我认为火星上存在生命。”乙:“我坚持认为火星上没有生命存在。”下列对上述观点评论正确的是( )
①这两个观点是不相容的,可以支持其中一个观点,但不能都支持 ②若认为两个观点同时为真,则违反了思维的确定性要求的矛盾律 ③它们是互相矛盾的,如果一个为真,另一个一定为假,反之亦然 ④若认为两个观点同时为假,则符合了思维的一致性要求的排中律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.有人说:“实践是检验认识的真理性的唯一标准,但是,马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系有时也是判别是非的尺度。”这一观点从逻辑思维的基本要求看,违反了( )
A.思维中有关明确性的要求
B.排中律,犯了“两不可”的错误
C.矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误
D.同一律,犯了“偷换论题”的错误
9.同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。对以下语句的认识,正确的是( )
①金属受热时体积会膨胀吗?——违反同一律,犯了“两不可”的错误
②我坚信一位哲人的名言,“不要相信任何人的话”。 ——违反矛盾律,犯了“自相矛盾”的错误
③本案所有证据都是可信的,本案有些证据不可信。——违反排中律, 犯了“偷换概念”的错误
④汉江是长江最大的支流,汉江不是长江最大的支流。——违反矛盾律, 不能同真,必有一假
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维,违反上述要求就会犯逻辑错误。情境:一教室门前,就学生迟到问题,师生对话。下面对话违反逻辑规则要求的是( )
①老师:“你今天为什么迟到了?”学生:“我一向守时,这是第一次迟到。” ②老师:“你今天迟到了吗?”学生:“我既没有迟到,也没有早到。” ③老师:“你经常迟到吗?”学生:“以往我都很守时,但今天迟到了。” ④老师:“说说你今后应该怎样做?”学生:“我今后一定会按时到,偶尔会迟到。”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.有金、银、铜三个盒子,一枚硬币放在其中一个盒子里,三个盒子都贴着一张纸条,