4.1.6 芽的类型和发育 课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册

八年级上册第四单元第一章 第六节 芽的类型和发育 情境任务请将、、入项 我们种下的种子已经萌发长出来枝芽，在我们周围也可以看到非常多植物的芽，那么芽有怎样的类型，又是如何发育的呢？ 学学习目标、、入项 1、通过实物观察，准确分辨芽的种类。（生命观念） 2、通过分组实验以及观看枝芽连续发育过程，准确指认枝芽的结构并推测其发育结果。（生命观念、科学思维、探究实践） 3、通过实例分析，举例说出顶端优势原理在生产实践中的应用。 （生命观念、态度责任） 4、通过图片及枝条观察，准确说出木本植物茎的结构及作用。（生命观念） 评价任务将、、入项 评价任务 评价要点 评价 任务一：芽的类型 能按照位置分辨芽的种类（3☆ ） （ ）☆ 能按照发育结果分辨芽的种类（3☆ ） （ ）☆ 任务二：枝芽的结构和发育 根据解剖枝芽准确指认枝芽的结构（3☆ ） （ ）☆ 能准确对应枝芽及其发育结果（3☆ ） （ ）☆ 任务三：顶端优势 举例说出顶端优势原理在生产实践中的应用（3☆ ） （ ）☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆ 合计 共（ ）☆ （ ）☆ 任务一芽的类型 观察自己小组所带的植物的芽，阅读P33的文字及图片，思考以下问题： 1.自主探究 （1）芽按照着生位置可以分哪几类?它们分别着生在枝条的什么位置? （2）芽按照发育成的器官可以分为哪几类?它们分别发育成什么?如何从外部形态上区分枝芽、花芽、混合芽? 任务一芽的类型 1.自主探究 （1）芽按照着生位置可以分哪几类?它们分别着生在枝条的什么位置? （2）芽按照发育成的器官可以分为哪几类?它们分别发育成什么?如何从外部形态上区分枝芽、花芽、混合芽? 顶芽 着生在枝条顶端 侧芽 着生在枝条侧面的叶腋处 顶芽 侧芽 2.组际交流 不同的芽将来会发育成什么器官？请找出芽按照发育结果可以分为哪几类? 如何从外部形态上区分它们? 任务一芽的类型 枝芽 花芽 混合芽 3.跟踪训练 (1) 数一数桌上所提供的枝条共有几个顶芽和侧芽? 又有几个枝芽、花芽、混合芽？ (2)一株未经修剪的柳树苗共有10个完好的侧枝，它的顶芽的个数是（ ） A 1个 B 9个 C 10个 D 11个 任务一芽的类型 任务二 枝芽的结构和发育、、入项 芽的形态多种多样，其内部结构是怎样的呢? 分组实验：观察枝芽的结构 阅读教材P34,了解材料用具、方法步骤，按照步骤进行实验。 结合课本35页枝芽结构示意图，以小组为单位解剖枝芽。 1.观察并指认枝芽各部分结构 2.填写学案枝芽结构名称 任务二 枝芽的结构和发育、、入项 芽的形态多种多样，其内部结构是怎样的呢? 芽的各 部名称 5 4 3 1 2 生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基 任务二 枝芽的结构和发育、、入项 2.组际交流 (1) 利用所提供的豆苗枝芽和枝条对应说明。 (2)完成学案对应连线。 芽的各 部名称 5 4 3 1 2 生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基 叶 茎 侧芽 顶芽 A B C D 任务二枝芽的结构和发育、 、入项 3.跟踪训练 以下不正确的是（ ） A、甲图中的胚是由l、2、3组成 B、乙图中的a、b是由甲图中的l发育成的 C、丙图中的B和C可以使根不断长长 D、丁图中的③发育成乙图中的茎 A 任务三顶端优势项 茎的长长靠的是枝芽的生长点,顶芽与侧芽的着生位置不同,它们的生长发育会有怎样的表现? 1.自主探究 请同学们阅读教材P36,思考下列问题: （1）顶芽与侧芽的发育会有什么不同? （2）什么叫顶端优势? （3）如果摘除顶芽,侧芽还会受到抑制吗? 任务三顶端优势项 茎的长长靠的是枝芽的生长点,顶芽与侧芽的着生位置不同,它们的生长发育会有怎样的表现? 1.自主探究 请同学们阅读教材P36,思考下列问题: （1）顶芽与侧芽的发育会有什么不同? （2）什么叫顶端优势? （3）如果摘除顶芽,侧芽还会受到抑制吗? 当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这叫做顶端优势。 任务三顶端优势项 （1）棉花在生长期间,要进行“打顶”(摘除顶芽),这样做有什么意义? （2）种植杨树这样的用材林时,在生长期间,必须要保护顶芽,经常去除侧芽,这样做有什么意义? 为了打破顶端优势,促使侧枝的生长,多开花结果。 为了利用顶端优势,使植物笔直生长。 组际交流 1.对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ） A．从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B．枝条d的不断伸长，源于枝芽中2的不断伸展 C．着生在叶腋处的结构有b、c D．芽b的长势强于芽c的长势 D 跟踪训练 任务四茎的结构 1.自主探究 学生阅