4.1.5 根的结构与功能 学历案-2023-2024学年济南版八年级生物上册

新授课学历案根的结构与功能 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1、通过观察图片，准确识别植物根的类型，归纳出单子叶植物与双子叶植物根系的特点 和一般规律。（生命观念、科学思维） 2、尝试探究根长长的部位，找出根的长长主要与根尖有关，并通过观察根尖结构示意图， 准确说出根尖的基本结构和功能，认同根的结构与功能相适应的观点。（生命观念、科 学思维、探究实践)》 3、通过图文分析，准确说出什么是无土栽培并举例说出氮、磷、钾三种无机盐对植物生 命活动的作用。（生命观念、科学思维） 【情境任务】 同学们播种的玉米或绿豆都已经发芽，我们也发现它们长了很多根，俗话说：“根 深蒂固才能枝繁叶茂。”植物的根有什么类型？根又是为什么能不断长长的呢？ 【评价任务】 评价任务 评价要点（优秀3☆合格1☆不合格0☆） 评价 能准确识别植物根的类型(3☆) ()☆ 任务一：根 能归纳出单子叶植物与双子叶植物根系的特点和一般规律 和根系 ()☆ (3☆) 任务二：根 能分析实验找出根的长长主要与根尖有关(3☆) ()☆ 尖的结构和 能准确说出根尖的基本结构和功能，并说出根的结构与功 ()☆ 功能 能相适应的特点(3☆) 能准确说出什么是无土栽培，举例说出无土栽培优点(3 ()☆ 任务三：根 ☆) 的吸收功能 能准确说出氮、磷、钾三种无机盐对植物生命活动的作用， ()☆ 通过叶片可以正确判断无机盐缺乏症(3☆) 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一根和根系 观察自己小组植物的根，阅读课本思考以下问题： 1.自主探究 根的分类有几种？ 七年级生物第1页（共4页） 2.组际交流 (1)什么是根系？ (2)举例说明根系的分类有几种？ 3.跟踪测评 (1)下列关于侧根的说法正确的是() A.从叶上长出的细小的根B.从茎上长出的细小的根 C.由不定根组成 D.从主根上长出的根 (2)“无心插柳柳成荫”是因为柳树枝条容易长出() A.主根B.侧根C.不定根D.须根 任务二：根尖的结构和功能 俗话说：树有多高，根有多深。那么根主要是哪个部位在不断长长呢？ 1.自主探究 阅读课本P27探究活动，思考实验中， (1)根的划线部分生长有何差异？ (2)对照组和实验组根的生长有何差异？说明什么问题？ 2.组际交流 (1)同学们找一下自己种植种子生的根，我一下根尖的部位，并展示给同组成员。 (2)对照课本找出根尖的结构，并准确说出其功能。 3.归纳总结 名称 特点 功能 船 根冠 80分生冈 伸长区 成熟区 七年级生物第2页（共4页） 4.跟踪训练 A B D (1)上图中A图属于，是吸收水分和无机盐的主要部位，与这一功能相适应的是 (2)C图属于 区，其特点是 (3)根的伸长一方面依靠[] 增加细胞数量，另一方面依靠[] 细胞 迅速伸长。 任务三根的吸收功功能 猜测一下植物的根在土壤中有什么作用？如果没有土壤，植物还能否生存？ 1.自主探究 阅读课本思考， (1)什么是无土栽培？ (2)举例说出无土栽培优点。 2.组际交流 (1)氮磷钾无机盐各自的作用？能否举例说出哪种植物需要此无机盐？ (2)若氮磷钾无机盐缺乏，植物叶片表现出什么症状？你能诊断吗？ 3.跟踪训练 下列植物叶片表现出不同的症状？你能诊断是缺乏哪种无机盐吗？ 七年级生物第3页（共4页） 【知识建构】 【当堂达标】 1.下列结构中，使根不街长长的是( A.根冠和生长点 B.伸长区和成熟区 C.分生区和伸长区 D.根冠和伸长区 2.根尖成熟区生有大量根毛，其意义是( A.增加根的牢固性 B.保护根尖 C.增大根的吸收面积 D.促进营养物质的运输 3.玉米的根由( )组成 A.主根 B.侧根 C.主根+侧根 D.不定根 4.右图是根尖的结构图，识图并填写有关根尖结 构和功能的内容。 (1)植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是 使细胞数目增多和[ 使 细胞的体积增大。 (2)根吸收水分和无机盐的主要部位 摄疆晒 是[ 与该功能相 适应的结构是 (3)根尖的结构中，伸长最快的是[ (4)想要观察根尖细胞的分裂，应取下列哪个部 七年级生物第4页（共4页） 位的细胞()A.一B.二C.三D.四 5.阅读资料，回答问题。 资料1洋桔梗（如图）花色、花型丰富，有500多个品种，广受人们喜爱。 洋桔梗种子有育苗比较困难，研究人员取其顶芽、侧芽或带芽的茎段等，通 过组织培养或扦插进行繁殖。 资料2洋桔梗喜肥，科学施肥是提高产量和品质的重要措施。科学家研究 不同氮、磷、钾配比的肥料对洋桔梗生长发育的影响，配比浓度设计如表1， 实验结果如表2。 表1不同组合的氨、磷、钾配比浓度 组合编号 氮浓度(gL) 磷浓度（g九) 钾浓度(gL) 1 0 0.2 0