4.1.3果实和种子的形成课件-2023-2024学年济南版八年级生物上册

八年级上册 第四单元物种的延续——第一章 绿色开花植物的一生 第三节 果实和种子的形成 学学习目标、、入项 1、通过观察图片和阅读课本，准确指认出子房的每一部分发育成果实相应的结构，并举例说出常见的食物来自果实的哪一部分。（生命观念） 2、通过分组实验，准确指认出菜豆种子和玉米种子每一部分的结构名称，区分出两者的不同，并能举例说出双子叶和单子叶植物。（生命观念、科学思维） 评价任务将、、入项 评价任务 评价要点 评价 任务一：果实和种子的发育 通过探究活动能得出实验结论，并分析出采用的方法。（3☆ ） （ ）☆ 能准确指认出子房的每一部分发育成果实相应的结构。（3☆ ） （ ）☆ 举例说出常见的食物来自果实的哪一部分。（3☆ ） （ ）☆ 任务二：种子的结构 准确指认出菜豆种子和玉米种子每一部分的结构名称，区分出两者的不同。（3☆ ） （ ）☆ 举例说出双子叶和单子叶植物。（3☆ ） （ ）☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ （ ）☆ 合计 共获（ ）☆ （ ）☆ 情境任务请将、、入项 经过传粉和受精后，玉米的子房逐渐发育成玉米果实，那花的其他部分怎么变化的？子房的不同部位分别发育成果实的哪些结构呢？通过这一节的内容来解开困惑吧。 任务一： 果实和种子的发育 观看视频，思考传粉和受精完成后，茄子花的各个部分都发生了怎样的变化？ 花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来。 阅读课文P13-14，思考： （1）该探究实验，你可以做出怎样的假设？ （2）该实验中测量果实体积用了什么方法？你还能想到什么方法？ （3）将下图实验记录表中的数据绘制在课本p14曲线图上。 （4）根据上面数据，你能得出什么实验结论？ 探究活动：探究果实发育过程中体积的变化 阅读课文P13-14，思考： （1）该探究实验，你可以做出怎样的假设？ 在发育过程中，果实每天膨大的体积相同。 （2）该实验中测量果实体积用了什么方法？你还能想到什么方法？ 排水法，最精确 探究活动：探究果实发育过程中体积的变化 （3）将下图实验记录表中的数据绘制在课本p14曲线图上。 （4）根据上面数据，你能得出什么实验结论？ 在发育过程中，果实每天膨大的体积不相同。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 21 18 15 12 9 6 3 0 自主探究： 回顾子房结构和受精过程，并阅读p14图片和文字完成下面框架图内容： 子房 种皮 珠被 中央细胞 卵细胞 接受精子后 接受精子后 胚乳 胚 子房发育过程图 果实 新植株的幼体 1、此豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？ 一个子房，6个胚珠 2.我们吃的桃子、花生、西瓜、瓜子分别吃的是果实的哪一部分？ 果皮 种子 果皮 种子 3.一个西瓜有20粒种子，则它至少由__个子房， __枚胚珠，接受__粒花粉，__个精子发育而来。 4.子房里的每个胚珠都能发育成种子吗？ 只有受精以后的胚珠才能够形成种子。 归纳拓展 20 1 20 40 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 分组实验：按照课本p16步骤完成实验 注意：1.用镊子去掉菜豆种子的种皮。 2.纵切玉米种子时，放在小木板上，如图所示切开。 任务二：种子的结构 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.经水浸泡的菜豆种子有什么变化?吸收水分后的种子哪一个生理活动会增强？这有什么意义? 2.标出下图中菜豆种子各部分的名称。 3.标出上图中玉米种子各部分的名称。 4.碘液滴在玉米种子的纵切面上，会发生什么变化？说明了什么问题？ 1 2 3 4 5 6 7 组际交流 1 2 3 4 5 6 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.经水浸泡的菜豆种子有什么变化?吸收水分后的种子哪一个生理活动会增强？这有什么意义? 浸泡后种子变软 种子的呼吸作用会增强 有利于种子中的各部分突破种皮，有利于释放更多的能量， 有利于种子的萌发 组际交流 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.标出下图中菜豆种子各部分的名称。 组际交流 1 2 3 4 5 6 7 种脐 种皮 胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚 子叶数量有几片？子叶是我们吃的主要部分 分析有什么作用？ 有两片，储存有营养物质。 双子叶植物 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 2