口语交际《爱护眼睛，保护视力》（课件）-统编版语文四年级上册

部编版四年级上册第三单元 口语交际： 爱护眼睛，保护视力 谜语导入 两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。(打一器官) 眼睛 激发兴趣 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?这节口语交际课我们就来举行一次“爱护眼睛保护视力”的讨论会。 知识拓展 来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。 知识拓展 近视的概念：近视是眼在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统的折射后焦点落在视网膜之前。 指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。 1 学习目标 在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。 2 能在小组讨论时注意音量适当，不重复别人说过的话，想法接近时，先认同再补充。 3 交际要求 交流讨论：说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 本次口语交际以“爱护眼睛，保护视力”为话题，要求大家对班里同学的视力情况做一次调查，然后对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力，提出保护视力的建议。 注意事项 本次口语交际中我们应该注意什么？ 交流的时候观点要明确，条理要清晰。 思考生活中有哪些不良的用眼习惯，以及如何改正。 交流讨论 讨论要求： 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它小组。 汇报要求： 不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 小组交流讨论：近视对我们的生活有什么影响？ 交流讨论 每天戴着眼镜上课，眼睛容易疲劳，长期也会影响到学习成绩。 近视有可能成为我们生活的中绊脚石，远处的物品基本看不清楚，跑步过快担忧眼镜掉地上，舞蹈课看不清楚镜子中的细节动作。 由于长期戴着眼镜的原因，摘掉眼镜后会感觉看不习惯，眼睛处也出现变凸的现象，影响外在形象。 小组交流讨论：近视对我们的生活有什么影响？ 交流思考 交流思考：近视的危害和影响这么大，为什么会近视呢？ ①不注重看电视或用电脑用眼卫生。 ②不注重读写卫生。 ③不认真做眼保健操。 ④不注重饮食。 ⑤长时间打游戏引起眼疲劳…… 图片示例 ✘ ✘ ✔ ✔ 图片示例 ✘ ✘ ✘ ✘ ✘ 交际示例 通过观察，我发现有的同学近视是因为平常看书、写字离书本太近，所以我建议我们平时写作业的时候一定要做到“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。平时还要坚持认真做眼保健操。 为了预防视力下降，平时可以多吃一些富含维生素 A 的食物，如鸡蛋、猪肝等，还有一些蔬菜和水果，如胡萝卜、橘子、豆芽等，这对保护视力有一定的作用。 交际示例 通过询问班里的同学，我了解到有的同学近视是因为没有注意到一些不良习惯对眼睛有不好的影响。针对这种情况，我总结出了用眼“四不要”：一、不要躺在床上或趴在桌子上看书。二、不要在走路或乘车时看书。三、不要在光线特别弱或特别强的地方看书。四、不要长时间近距离看电视或长时间看手机。 经常待在室内不利于眼睛健康，所以我们看书或看电视时间长了，要站起来活动一下，看看远处，闭上眼睛休息一下。平时我们要多到户外去活动。 交流思考 交流思考：针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ 措施一：重点强调培养学生良好的用眼习惯； 读书写字要注意：身正肩平足落地， 用心记好三个一，胸离桌子是一拳， 眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸， 光线充足要牢记，眼睛近视远离你。 交流思考 交流思考：针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ 措施二：坚持做到每天做眼保健操； 交流思考 措施三：保证足够的睡眠； 措施四：积极锻炼身体； 交流思考：针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ 交流思考 交流思考：针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ 措施五：不挑食，注意饮食均衡； 交流思考 交流思考：针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？ 措施六：不长时间看电视、打游戏、玩手机…… 建议树 不 在强光或暗光下读书。 不 在开动的车内 读书或写字。 不 趴着或躺着 读书。 不 一边走路 一边读书。 不 连续超过一小时看电视或手机。 不 …… 建议树 要 光源充足， 姿势正确。 要 讲究卫生， 做好眼操。 要 营养均衡， 多吃肝脏。 要 户外活动， 远处眺望。 要 定期查眼， 避免外伤。 要 作息规律， 睡眠充足。 …… 爱护眼睛 保护视力 书写姿势正确, 注意“三个一” 读书姿势正确，光线强弱合适 做好眼保健操，保质保量完成 使用电子产品，时间不可太长 …… 总结提升 大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力，角度多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性，值得我们学习和推广。 课堂小结