1.2 少年有梦 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

新课导入 观看视频，谈谈你有什么感受？ 1.2 少年有梦 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 （1）知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题； （2）掌握追逐梦想、实现梦想的方法 【核心素养】 健全人格：通过案例分析，理解梦想的含义以及作用，形成积极向上，有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的梦想。 教学重难点：初中生活的作用；初中生活带给我们的礼物；我们应该如何对待初中生活。 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P8-13内容，时间8分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1. 1.★梦想的重要性 2.★★少年的梦想有哪些特征？ 3．★★怎样才能实现梦想？ 4．★努力的方法 5.★★中国梦的内涵 有梦想 就有希望 PART 01 中国杂交水稻之父 袁隆平 对于中学生活，你有什么样的期许或打算？ 我有两个梦想， 一个是禾下乘凉梦， 一个是杂交稻覆盖全球梦 1.结合材料，说一说什么是梦想，人为什么要有梦想？ 2.如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 我的梦想是 1.梦想的含义 梦想，是对未来美好生活的愿望。 知识总结 01 ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 02 ②梦想能不断激发我们的生命的热情和勇气，让生活更加有色彩。 03 ③有梦想， 就有希望。 2.梦想有什么作用？(梦想的重要性)P9 04 ④人类有了梦想，才能不断地进步和发展。 视频资源 全球变暖是闵行中学学生戴昕妍近年来较为关注的自然问题，而温室气体则是造成地球气候变暖的主要原因。2021年，当戴昕妍得知“闵行少年星”卫星载荷方案正在征集，她将二者联系在一起，尝试探索如何运用卫星监测温室气体，为促成“双碳目标”达成开展相关研究。最终她的《通过卫星观察大气层二氧化碳的变化分析温室效应的程度》被选用。 10年前，在上海科技馆内的宇航天地展馆，戴昕妍仰头看向卫星模型，想象它飞入浩瀚星空。10年后，在太原卫星发射中心，作为“探地方案”提出者之一，她亲眼见证这颗代表闵行少年的卫星张开“羽翼”、飞向太空。 探究思考 闵行少年星的发射有什么意义？对于像戴昕妍同学一样参与其中的少年们有什么意义？ “闵行少年星”将带着闵行航天少年的理想和追求飞向太空，它的发射，意味着青少年有机会在航天专业科研人员带领下，与太空“对话”，开展一场面向未来的天地一体化应用场景创新尝试。 小小少年，大大梦想。少年们的设计方案里，有对知识的渴求、对未知宇宙的向往，更有属于他们的科技强国梦想。少年们的亲身参与使得书本上描述的中国梦、航天梦不再是一个词汇，而是一种非常真实的感受。 希望同学们能找到自己的终身梦想，并为之奋斗，把自己的小梦想和国家梦想放在一起，不断学习科学文化知识充实自己。 3.少年梦想的特点 ①人类天真无邪，美丽可爱的愿望 ②个人的人生目标紧密相连 ③与时代的脉搏紧密相连 相关链接 中国梦：实现中华民族伟大复兴。 基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 怎么实现：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 努力 就有改变 PART 02 阅读材料，分享感悟 有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步伐。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察……如此反复，经历了一次次“曲折的寻找之旅”，又经过了一个个“穿行在磨难之中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的杂交稻被誉为“东方魔稻”，他被称为“杂交水稻之父”，他的成就被认为“给世界带来了福音”。 为什么要努力 总 结 1.少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 1009次的失败 30岁，在保险公司工作，因奖金问题与老板闹翻辞职。 31岁，自学法律，成为律师。 32岁，失业了，生活艰难。 35岁，开车路过一座大桥，大桥钢绳断裂，他连人带车跌到河中，身受重伤。 61岁，竞选参议员落败。 65岁，修路拆了他刚刚红火的快餐馆。 66岁, 为了维持生计，他到各地的小餐馆推销自己的炸鸡技术。 75岁, 他转让了自己创立的品牌和专利。新主人提议给他1万股,作为购买价的一部分,他拒绝了,后来这个公司股票大涨，他失去了成为亿万富翁的机会。 83岁，他又开了一家快餐店，却因商标专利