第5课《秋天的怀念》-2023-2024学年七年级语文上册同步课时练（统编版）

《秋天的怀念》课时练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累与运用 1．下面语段中根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴（   ）的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，xù xù（   ）（   ）叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳（   ）’，你小时候最爱吃那儿的wān（   ）豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 A．chuì   絮絮    shàn     碗 B．cuì    絮絮    shàn     豌 C．cuì    嘘嘘    sàn      豌 D．chuì   嘘嘘    sàn      碗 2．下列词语有错别字的一项是(　　) A．脾气  侍弄  甜美  憔悴 B．敏感  飘落  墙璧  艰难 C．恢复  热烈  踩扁  诀别 D．砸碎  高洁  昏迷  狠命 3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（  ） A．雪花泼泼洒洒地在空中飞舞，爱雪的人都喜上眉梢。 B．今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾凇现象，让游客喜出望外。 C．人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴怒无常；河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰川融化……环境已开始向人类进行疯狂的报复。 D．他把今天发生的事情细细地想了一遍，躺在床上翻来覆去，久不成眠。 4．阅读下面的文字，回答问题。 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 下列表述有误的一项是（  ） A．从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。 B．“黄色的”白色的”是形容词。 C．“秋风”“母亲”是名词。 D．从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。 5．下列句子没有语病的一项是（  ） A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。 B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。 D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。 6．下列句中标点符号使用不正确的一项是（   ）。 A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。 B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。 C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。 D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 7．与画线句子意思最接近的一项是（   ） 我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！” A．我活着有点没劲！ B．我活着很有意思！ C．我活着没什么意思！ D．我活着很有劲！ 8．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（    ） A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。 C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。 D．母亲扑过来抓住我的手。 9．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（    ） ①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。 ②不要为了梦想去“直奔主题”，那会失去很多人生的阅历和积淀。 ③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。 ④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵”地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。 ⑤只要你心中梦着、想着，你的生活就会一直希望着、美好着。 A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③①②④⑤ 10．下列对课文的解读错误的一项是（   ） A．本文通过对人物的语言、动作、神态等描写来刻画人物。 B．本文采用了直抒胸臆的写法，抒发了对伟大母爱的赞美和对母亲深切的怀念之情。 C．课文第1段写“我”患病后，脾气暴躁，意志消沉，丧失了生存的乐趣。 D．课文通过一些家庭琐事，表现了母子之间的似海深情。 二、综合性学习 文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加活动，完成以下任务。 11．文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学