4.1.1花的结构和功能学历案-2023-2024学年济南版八年级生物上册

新授课学历案花的结构和功能 学校： 班级： 姓名： 自我评价： 教师评价： 【学习目标】 1、通过观察图片和分组实验，识别花的各部分结构，并能描述其生理功能，认同花的结 构与功能相适应的生物学观点。（结构与功能观、科学思维） 2、通过实例分析，举例说出两种分类依据下花的不同类型。（生命观念） 【情境任务】 玉米是大家熟悉的一种植物，按用途分，有粮用饲用品种、菜用品种（包括糯质型、 甜质型、玉蜀黍笋型)、加工品种（甜玉蜀黍、玉蜀黍笋）、爆粒型品种（爆米花专用 品种)、成单922等。 我们就以玉米为例，看玉米如何完成它的一生。今天我们先了解一下玉米花的结构 组成和类型。 【评价任务】 评价任务 评价要点 评价 能指认出桃花各部分的名称(3☆) ()☆ 任务一：认识花 能按照实验步骤，完成观察花的结构实验，完成表格的填写 的结构 ()☆ 和题目的作答(3☆) 能准确分析出花中最重要的结构及各部分的功能(3☆) ()☆ 任务二：花的类 能举例说出不同类型的花(3☆) ()☆ 型 能够利用花的分类知识解决生活中的问题(3☆) ()☆ 达标检测 所有达标检测及当堂达标一题1☆ ()☆ 合计 共获()☆ ()☆ 【任务推进】 任务一：认识花的结构 1.分组实验：要求：小组合作完成实验。并完成学案上的4个问题。 2.组际交流： (1)记录表格： 8年级生物第1页（共3页） 数量 颜色 形态 萼片 花瓣 数量 颜色 排列方式 结构组成 雄蕊 提示：花药上有() 雌蕊 提示：子房内有() (2)柱头的形状有什么特点，分析有什么作用？柱头能否粘起碎纸片，说明有什么结构， 分析有什么作用？反应了什么生物学观点？ (3)子房内有什么结构？数量多少？ (4)是不是观察的有所有花都有上述结构？ 3.归纳拓展 一朵花将来可以发育成果实的是花的哪一部分？你认为一朵花中最重要的结构是什 么？请分析原因？ 其他各部分都是为雄蕊和雌蕊起作用的，请分析分别有什么作用？ 任务二：花的类型 我们观察了多种花.会发现它们的结构有所差别，那么花可以分为哪些类型？ 1.自主探究： 阅读课本p5内容，回答下列问题： (1)根据雌蕊和雄蕊的有无，可以把花分为哪两类？请举例说明。 (2)根据花的着生情况.可以把花分为哪两类？请举例说明。 2.归纳拓展 大多数动物可以分为雄性和雌性，植物也可以分雄性和雌性吗？ 阅读课本p6相关链接，思考： (1)举例说出什么是雌雄同株植物和雌雄异株植物？ (2)哪一类型的植物可以分为雄树和雌树？ (3)这两种不同类型植物的花都属干哪一种类型？ 3.走进生活 (1)黄瓜、丝瓜上开的花，有的结果，有的不结果，不结果的花人们称为“谎花”。你知 道“谎花”为什么不结果吗？ (2)杨柳架是是杨树和柳树的种子。上面的白色绒毛，随风飞散如飘架，是杨柳树种子传 8年级生物第2页（共3页） 播和繁育后代的一种自然现象。既污染环境又影响健康，作为林业部门的主管人员，你 怎么从根本上治理这一问题？ 【知识建构】 主要结构： 一，作用： 花的结构 其他结构： 作用： 花 )举例： 雄蕊和雕蕊的有无 )举例 花的分类 )举例： 若生方式 )举例： 【当堂达标】 1.如图是花的三种模式图，请据图回答： 丙 (1)从花蕊的情况看，甲是花，乙是花，判断乙花的依据是 (2)能够产生花粉的花是 ，能够结果的花是，无论什么情况下都不会结果的花 是 (3)如果同一植株上只有甲花或只有丙花，那么这种植物就可以被称为 8年级生物第3页（共3页）