第九课 美丽的颜色-【金榜行动】2023-2024学年八年级语文上册教学课件（统编版）

八年级语文教学课件 第九课 美丽的颜色 海韵传媒 教学目标 .掌握本文的主要内容。 2.掌握本文的生字、生词及句子。 3.学习居里夫妇献身科学的精神和淡泊名利 的崇高境界。 教学重难点 1.掌握本文主要内容及结构。 2.理解文中的重点句子。 教学过程 一、激情导入 爱因斯坦在《悼念玛丽居里》一文中说：“我幸运地 同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格 的伟大越来越感到钦佩。”“她一生中最伟大的科学功 绩—证明放射性元素的存在并把它们分离出来 所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在 难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样 的困难在实验科学的历史中是罕见的。”阅读《美丽 的颜色》就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟 大的人格来自怎样伟大的心灵。 二、 自主学习 1.走近作者 艾芙•居里(1904~2007，居 里夫人和比埃尔•居里的小 女儿，《居里夫人传》的作 者，优秀的音乐教育家和人 物传记作家。 2.有关背景 居里夫人：法国物理学家、 化学家，原籍波兰，原名玛 丽•斯克罗多夫斯卡。巴黎 大学物理学博士。1895年与 比埃尔•居里结婚。他们共 同就贝可勒尔在当时首先发 现的放射性现象进行研究， 先后发现镭和钋两种天然放 射性元素。 1906年，居里逝世后， 她继续研究放射性，获得成就 并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等，推 动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作， 和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖，后又 获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授， 是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家 聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖 章，担任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4 日，这位伟大的科学家与世长锌了，但她的精神永远 激励着后人。 3.文本初读，整体感知 朗读课文，说说本文主要内容。 本文记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提 取镭的过程。 三、合作探究 1.居里夫妇的工作是“极端艰苦”的，但他们在工作 中却感受到了“极大的快乐”？ “极端艰苦”是指居里夫妇的工作条件。如：残破的小 屋，夏天里面燥热得像一间温室；在冬天，若是下雪， 连人都冻僵了；若是下雨，雨水一滴一滴落在地上， 落在工作桌上；连续几小时搅动治锅里的沸腾材料。 “极端快乐”引用居里夫人的笔录回答了这个问题。如： 现在这个时期是我丈夫和我共同生活中的英勇时期， 是我们生活中最美好而且最快乐的几年。我们完全被 那展开在我们面前的新领域给吸引住了。 2.文中多处引用居里夫人的笔录有什么作用？ ①增强文章中记事的可信性。②直接表达了居里夫人 的内心世界，增强了文章的感染力。 3.文章对镭想象的句子表现了他们怎样的内心世界？ 对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。 4.文章写居里夫人观察“镭”的细节描写有什么作用？ 真切感染人，形象而又细致地表现了两位科学家对自 己的实验成果的喜爱程度。 5.语言品析 ()然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在 这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工 作上。我常常就在…。到了晚上，简直是筋疲力尽。 真实地表现了居里夫人顽强忘我，痴迷科学的精神， 在文中起到了承上启下的作用。 (2)感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被 那展开在我们面前的新领域吸引住了。 显现了居里夫妇对这种“反自然”的生活热爱，对科学 的病迷。