第八课 列夫•托尔斯泰-【金榜行动】2023-2024学年八年级语文上册教学课件（统编版）

八年级语文教学课件 第八课 列夫·托尔斯泰 海韵传媒 教学目标 1.学习文中细致的肖像描写。 2.体会文章涉及深广的人文背景。 第1课时 一、 、激情导入 列夫•托尔斯泰是世界文豪， 他长相平平，却有一双锐 利异常，能够洞察世事的 眼睛。现在，就让我们跟 随作者，去凝视托尔斯泰 的眼睛，并由此进入他那 深邃而丰富的内心世界。 二、 自主学习 1.走近作者 茨威格(1881~1942)，奥地利 著名作家，文艺评论家，反法 西斯运动的拥护者，擅长传记 文学，代表作有《一个陌生女 子的来信》《罗曼•罗兰》等， 曾获得诺贝尔文学奖。他的作 品擅长细致的性格刻画，以及 对奇特命运下个人遭遇和心灵 的热情描摹。 2.文题人物 列夫•托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家，也是 世界上最伟大的作家之一。从19世纪中叶至20世纪初， 他在俄国文坛上活动了近60年，创作了大量的文学作 品，列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。 长篇小说《战争与和平》《安娜。卡列尼娜》《复活》 奠定了他在文坛的显赫地位。 夫·拖尔趼泰 茨威格 3.文本初读，整体感知 ()课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？ 可分两部分： 第一部分：(1~5)段主要刻画列夫托尔斯泰的外貌特 征。 第二部分：(6~9)段描写列夫•托尔斯泰的那双非同寻 常的眼睛 (2)在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？ 因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通 过眼睛充分的表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描 写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯 泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深 入、全面地描绘，成为时代的代言人。 三、合作探究 1.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征 的？ 可用课文原句，也可用自己的话概括，择要如下： (1)须发：多毛、胡须浓密 (2)面部轮廓结构：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙 3)面部特征：忧郁、愚钝、压抑 (4)长相：长相平平、普通 (⑤)拜访者失望之情 2.刻画特征时，作者运用了怎样的修锌手法，找出来 并说说作用。 比喻，夸张。作用是：比喻和夸张联袂运用，不仅使 “画面”气韵生动，而且使人产生丰富的联想，使人物 形象生动可感。 3.读了这一部分，再次观看肖像图片（或彩色插图）思 考：你如何评价托尔斯泰的相貌？ 长相粗鄙：多毛、浓胡须、矮身材，普通、平几。