1.3 远古的传说 课件 2023-2024学年统编版七年级历史上学期

导入新课 在中国古老的传说中，炎帝和黄帝有很多创造发明，他们被尊为中华民族的人文初祖；后来的尧、舜、禹，都是著名的部族首领。这些传说反映了什么样的历史呢？本课将结合考古发现，揭示古老传说背后的故事。 第3课 远古的传说 第一单元 史前时期： 中国境内早期人类与文明的起源 盘古开天 女娲补天 夸父追日 愚公移山 一 炎黄联盟 第3课 远古的传说 2022课标标准：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 三 尧舜禹的禅让 二 传说中炎帝和黄帝的发明 学习目标 1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，尧、舜、禹的禅让的远古传说。(时空观念、历史解释) 2.了解黄帝、炎帝的发明，及在华夏族的形成过程中的作用，知道炎帝、黄帝对中华文明的贡献。(史料实证、唯物史观) 3.认识先祖对人类文明的发展所作的贡献，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪；大禹的创新、奉献精神。(家国情怀) 一、炎黄联盟 1.阅读教材14页，列举我国远古先民的神话传说。 盘古开天 女娲补天 后羿射日 伏羲画卦 神农尝草 夸父追日 精卫填海 愚公移山 2.背景： 五六千年前，中国进入部落联盟时期。 一、炎黄联盟 ①交战双方： 黄帝和炎帝 ②交战地点： 阪泉 ③交战结果： 黄帝战胜炎帝，结成炎黄联盟 3.形成过程： (1)学生阅读材料及教材：归纳阪泉之战交战双方、地点及结果： 炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生了尖锐的矛盾，爆发了阪泉之战。经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成炎黄联盟。 (2)学生阅读材料及教材：归纳涿鹿之战交战双方、地点及结果： 蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。蚩尤请风伯、雨师纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。 ——《山海经》 蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野外，遂擒杀蚩尤。 ——司马迁 ：《史记》卷一 《五帝本纪》 ①交战双方： ②交战地点： ③交战结果： 炎黄联盟打败蚩尤 黄炎联盟和蚩尤 涿鹿 4.地位： 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖。 黄帝统一中原后以龙为图腾。所以，我们既是“炎黄子孙”，又是“龙的传人”。 5.华夏民族的形成有什么特点？ 华夏族是由众多的民族，在长期的交流融合中形成的。 6.炎帝陵、黄帝陵每年清明、重阳节举办公祭、民祭活动有什么现实意义。 祭拜活动可以弘扬中华优秀传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心和凝聚力；展示中华文化源远流长、博大精深的历史底蕴；有利于民族团结、祖国统一。 1.阅读课本第15页，列举传说中的炎帝(神农氏)发明有哪些？ (1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜。 二、传说中炎帝和黄帝的发明 (2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。 (3)制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。 湖南省炎陵县鹿原坡 炎帝陵 陕西省宝鸡市南郊七公里处 常羊山顶  2.阅读课本第15页，列举传说中的黄帝(轩辕)发明有哪些？ 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 会炼铜 发明弓箭 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山 黄帝陵 3.阅读课本第16页，归纳黄帝下属及其妻子有哪些发明？ 伶伦 制作音律 隶首发明算盘 仓颉 创造文字 嫘祖缫丝纺织 这些发明创造某种程度上反映了当时的生产力水平。你认为有关先民的传说和真实的历史是什么关系？ 辽宁出土的 彩陶罐 河南出土的 彩陶盆 重庆出土的 筒形瓶 河南出土的 骨笛 区别：①历史是过去发生的真实的事件，而传说则是带有夸大色彩的神话演绎； 联系：①远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料；传说有可能是夸大的，不可全信；只有对于其中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相信。 思考：远古传说与历史事实有何区别和联系呢？ 1.禅让制 三、尧舜禹的禅让 尧帝 联盟首领 陶唐氏 有虞氏 夏后氏 联盟 鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。 制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水。 “劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入” 舜帝 大禹 约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝中国历史上第一个王朝。 (1)禅让制含义： 民主推选部落