第二单元 7 回忆我的母亲（内文）-【教与学·学导练】2023-2024学年八年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 八年级 上册 配人教版（内文） 第二单元 7 回忆我的母亲 返回目录 目录 01 名师导学 02 名师导练 03 课外技法专练 04 群文阅读推荐 名师导学 语文要素 记叙文的线索 记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。记叙文的线索主要有以下几种： 1.以实物为线索。以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。 2.以人物为线索。按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。 返回目录 3.以事件为线索。情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分。 4.以时间为线索。以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的线索。 5.以地点为线索。以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。 6.以作者的思想感情为线索。一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。 返回目录 一课一法 【文本链接1】文章的主线——母亲“勤劳一生” 全文按照时间顺序记叙母亲的一生，紧扣母亲的“勤劳”选材，先具体叙述和描写，最后概括叙述和议论抒情。全文思路清晰，首尾呼应，结构严谨。 【文本链接2】理解文章寄情于事的写法，体会夹叙夹议的写作特点 文章以记叙为主，其间穿插着若干议论性语句，这些议论可以突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点 返回目录 睛、深化主题的作用。本文第14、15段承前文所叙，以抒情的笔调，写出母亲所给的宝贵财富，在自己的革命历程中所产生的巨大作用和深远影响，感情真挚深沉，并点明了母亲“值得我永远回忆”的原因。这些在记叙基础上的议论把事件蕴涵的意义揭示得更透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深切。 返回目录 技法点睛 如何确定文章的线索 记叙文线索有以下特征：①文章的标题； ②反复出现的事物；③议论抒情的语句；④作者的感情变化。 返回目录 名师导读 1.背景解读 作者简介：朱德(1886—1976)，中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志任中央人民政府副主席和全国人大常委会委员长。 返回目录 写作背景：1944年2月15日，朱德同志的母亲钟太夫人去世。4月10日，延安各界举行公祭，中共中央、毛泽东、周恩来都写了挽联。其中党中央的挽联是：“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光。”上联歌颂朱德同志的丰功伟绩；下联是对钟太夫人勤劳一生的崇高评价。 返回目录 2.内容梳理(根据课文填空，理清文脉) 整日劳碌、节衣缩食、周济穷人、被迫搬家、送“我”读书、支持革命 勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈 教给“我”与困难做斗争的经验 返回目录 名师导练 1. 根据拼音写出相应的词语。 (1)我家是diàn nóng( )。 (2)母亲这样地整日láo lù( )着。 (3)记得那时我从sī shú( )回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。 (4)母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn( )。 佃农 劳碌 私塾 任劳任怨 返回目录 (5)这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还zhōu jì ( )和照顾比自己更穷的亲戚。 (6)母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种kuān hòu ( ) rén cí( )的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 (7)在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着lián yè( )分散。 周济 宽厚 仁慈 连夜 返回目录 (8)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对wéi fù bù rén( )者的反感却更强烈了。 (9)我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn( )。 (10)外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍bù chuò( )劳作，尤喜纺棉。 为富不仁 慰勉 不辍 返回目录 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.毛泽东年少时沉着刚毅,谦逊而辞让,处事果断干脆,周济穷困。 B.他忠诚宽厚,常以古代圣贤的故事来慰勉自己,自律自爱，自尊慎独。 C.马嘶萧萧，激昂澎湃，如此雄浑豪迈的气势，听众不由自主地陷入诚惶诚恐之中。 D.土地改革时，人民对那些称霸一方、为富不仁的乡绅土豪进行了打击。 C 2. C【解析】“诚惶诚恐”形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。不合此处语境。 返回目录 3.下列对病句的修改不正确的一项是(