2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

导入新课 同学们，有个网络直播室特别火爆。东方甄选三个月带货20亿！东方甄选股价暴涨近680%。同学们知道这个直播室为什么这么受人欢迎吗？ 同学们，看了他这样推荐大米，你什么感想？ 他为什么能双语带货，金句频出？ 七年级上册第一单元第二课第一课时 学习伴成长 1.通过董宇辉学习故事、场景判断及同学们春游归来的感受，说出中学时期的重要任务是学习，归纳出学习不仅仅局限在学校，从生活的经历中也可以得到学习。增强对学习的认识。 2.观看董宇辉直播视频和关于李路奶奶的视频，概括出学习需要自觉主动，学习没有终点，树立终身学习的理念，适应社会的发展。提高学习的主动性、积极性， 3.结合董宇辉经历及生活经验，总结出学习对于我们的重要意义，明确学习给我们指引方向，为我们的幸福生活奠基。认识到学习的重要性，珍惜学习的机会。 我的学习目标 壹 打开学习之窗 合作探究： 那什么是学习呢？ 你经历的学习有哪些？看谁想得多。 合作探究 认识学习 董宇辉的成功不是一蹴而就,而是不断学习的结果! 智慧锦囊 合作探究 场景一：小苏利用寒暑假去参加研学活动，了解中华优秀传统文化。 场景二：小嘉每逢周末去社区中心做志愿者，帮助有需要的人。 场景三：小聪在课余参加篮球比赛落败后，与对手握手时真诚祝贺对手。 场景四：小明参照网络上的食谱在家为爸爸妈妈煮一顿丰盛美味的饭菜。 （提示：可以从“什么时候学习？在哪里学习？通过什么方式学习？通过学习有什么收获？”等几个角度去思考。） 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。 请大家判断，以下场景是学习吗？为什么？ 笔记区： 1.中学阶段的重要任务是什么? ①中学阶段，学习是我们的重要任务； ②初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人； 自主思考 认识学习 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受 自主思考：他们的收获是什么？学习只存在于学校吗？只是听课、写作业？ 笔记区： 2.学习的范围、表现、启示? ①范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。 ②表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③启示：我们可以从一切经历中学习：学习思考、认识世界，关爱他人，遵守规则等。 自主思考 认识学习 自主思考：看完视频，我们感受到董宇辉身上什么可贵的品质？ 学习需要自觉、主动 自主思考 认识学习 83岁的清华学霸李路，退休后学电脑，学用智能手机，学网购……然后，被阿里巴巴聘请为“产品体验师”，年薪40万。 人的一生，没有一次学习是白费的。那些看似“无用”的学习，不定哪天就会派上大用场。 自主思考：李奶奶对待学习的态度给你什么启示？ 学习没有终点 笔记区： 3.学习的特点有哪些？ ①学习需要自觉、主动的态度； ②学习伴随着我们的成长； ③学习没有终点。我们终生都在学习，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会； 贰 学习点亮生命 董宇辉提及自己留在新东方的原因，他说：“让我坚持下来的动力其中之一，人得去寻找工作的意义。” “我们卖的陕西苹果，来自陕北，革命老区，经济相对欠发达。一晚上如果卖个一万箱，那几万块钱收入对于当地人来说，相当于老人吃药的钱、孩子上学的钱就有了。这就是意义。” 合作探究 感悟学习 笔记区： 合作探究： 结合董宇辉经历和生活实际，谈谈为何而学？ 笔记区： 4.学习的重要意义？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活； （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力； （3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 迁移应用 提升素养 回归生活 同学们，今天我们对学习有了一个总体的认识，请大家结合我们的日常生活，每个同学搜集一个关于学习的小故事，可以是著名人物的，也可以是身边同学或者自己的，组内分享。 要求：每个同学至少说出一个身边的故事。时间不超过3分钟。 当堂检测 1.以下名言与反映的道理对应最恰当的一组是 A．苟日新，日日新，又日新——时间是有限的，时间会一去不复返 B．功崇惟志，业广惟勤——取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作 C．工欲善其事必先利其器——工作想要做得好就需要抽空修理一下机器 D．独学而无友，则孤陋而寡闻——一个人没有朋友，就可能会孤独丑陋并且闻不到任何气味 2.毛泽东同志曾说:“少年学问寡成，壮岁事功难立。”“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西。没有学