选择性必修3 第十一课 创新思维要善于联想-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，统编版）

第十一课　创新思维要善于联想 课标要求　　　　　　　　　　　　　　　素养目标 4.1　体会联想思维中迁移、想象的运用;了解联想思维的方法和特点;知道迁移、想象在创新思维中的作用。 科学精神:理解创新思维的含义、基础和特征;领会创新思维的“新”;理解联想思维的含义及特征;掌握联想思维的迁移方法和想象方法;理解联想思维对创新思维的意义。 公共参与:自觉地进行联想思维训练,提高联想思维的能力和水平;引导学生结合生活案例体会联想思维的迁移和想象在经济社会领域中的创新性应用。 核心点一　创新思维的含义与特征 1.创新思维的含义 (1)含义:科学思维所说的创新思维,不是泛指所有思维都具有的能动性,而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。 (2)产生条件 ①一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。 ②另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新。 (3)方式:就思维方式而言,创新思维中既有前面已经介绍过的逻辑思维活动,也有想象等非逻辑思维的活动;既要运用常规的思维方法,也要运用一些非常规的思维方法,如逆向思维方法等。 特别提醒 创新思维是综合能力的体现。创新思维不是与逻辑思维、辩证思维相并列的思维方式,也不是两种或几种思维活动类型的简单叠加,而是建立在实践基础之上并与实践能力相互协调,综合应用逻辑思维与非逻辑思维、形象思维与抽象思维、发散思维与聚合思维等多种思维形式和要素,以创新性地解决问题为目的的思维方式。 2.创新思维的特征 (1)特征★ ①创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。 ②创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 ③创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。 (2)创新思维“新”的表现★ ①思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题。 ②方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。 ③结果新,凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处。 (3)要求:创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。 1.创新思维的过程 (1)准备阶段:在创新思维的准备阶段,关键是发现问题、分析问题,形成有创新价值的课题。 (2)酝酿阶段:确定课题之后,需要进行调查研究,搜集相关资料,分析问题的根由,设计多种初步方案,进行多方面的试验,以寻求解决问题的途径。 (3)明朗阶段:这一阶段是创新思维的突变阶段。经过前面的充分准备和酝酿,常常会产生一种“豁然开朗”的境界。 (4)检验阶段:创新思维的根本目的是解决实践中产生的问题,推动实践和认识的发展。经历准备、酝酿、明朗阶段之后形成的新思想,必须回到实践中去,接受实践的检验,这样才能弄清它是否符合客观实际,能否真正解决实际问题。 2.全面理解创新思维 特征 (1)创新思维的思路具有多向性 (2)创新思维的步骤具有跨越性 (3)创新思维的结果具有独特性 “新”的 表现 (1)思路新,突破陈规看问题,另辟蹊径想问题 (2)方法新,不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍 (3)结果新,凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处 产生 条件 (1)要以实践为基础 (2)离不开对前人和他人已有成果的继承 (3)要以正确的科学理论为指导,发挥主观能动性,进行思维创新 (4)要综合运用多种思维方式,敢于创新,勇于创新 　创新思维的含义 [典型例题] 2021年11月3日,国务院总理李克强在国家科学技术奖励大会上指出,基础研究离不开科学家的奇思妙想,也需要着眼解决实践中的科学难题。这是因为(　　) ①创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 ②实践中的问题往往没有现成答案,不能全用常规方法解决　③事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的　④创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:D　材料旨在说明创新思维要以实践为基础,没有涉及创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承,①排除;事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的,我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切,与材料构不成因果关系,③错误。 [强化训练] 我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新,但任何创新都不是凭空产生的。可见,从思维上看