内容正文:
第十三课 创新思维要力求超前
课标要求 素养目标
4.4 体会超前思维是对常识局限性的突破和超越;把握超前思维的探索性、预测性特点;了解创造性预测事物发展态势的意义。
政治认同:领会超前思维在哲学层面和现实层面的意义,理解“十四五”规划和2035年远景目标纲要的制定和意义。
科学精神:把握超前思维的特征和方法,学会运用超前思维,善于从全局视角谋划问题,从长远眼光思考问题,从整体思路把握问题。
公共参与:通过调查研究,了解社会战略规划制定的过程,学习制定个人规划。
核心点一 超前思维的含义与特征
1.超前思维的含义
(1)客观依据和内涵
①客观依据:事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
②内涵:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。
(2)思维的表现
①思维落后于事物发展状况,是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”。
②能够对事物发展情况作出正确预测的,人们将这种现象称为“先知先觉”。
③“先知先觉”是超前思维的表现。
(3)生成的思想条件★
①超前思维是有超前意识的思维。超前意识是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识。
②善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。
2.超前思维的特征★
(1)超前思维具有探索性
超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,却又不局限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
(2)超前思维具有预测性
①思维具有能动性,能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。
②超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。
③相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特征。
(3)超前思维具有不确定性
①原因:超前思维指向未来,但未来并不是现实的单向直线的延伸,而是存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
②要求:要提高超前思维预测推断的科学性和准确性,需要人们立足实践活动,充分认识和把握事物的规律,创造有利的条件,促使事物向有利于人们预测的方向发展。
1.善于反思、勇于质疑可以概括为“疑”
(1)“疑”指的是怀疑、质疑,既包括对确定性的怀疑,也包括对正确与否的质疑。
(2)“疑”的重要作用在于提出问题,有了“疑”才能发现问题,有问题才能引发对事物发展状况的探索和思考,才能形成超前思维,才能不断地提升超前思维的品质。
(3)培养人们反思、质疑的批判精神,是提升其超前思维水平的前提和基础。
2.培养超前思维的方法
(1)积极提问
①提问是积极思考的一个表现,问题越多的学习者,对知识掌握得有可能越全面,领会得越透彻,积极提问也说明他们思考得比别人多,想的“点”多。
②提问也是比别人多考虑一点的表现,积极思考,才能领会得透彻。通过积极地提问,活跃思维,最大限度地调动自己的学习主动性,这样才有可能取得更好的学习效果。
(2)保持好奇心
①对我们的大脑来说,好奇心本身就是一种奖励,保持自己的好奇心,才能学习到更多的智慧。
②一个人善于动脑和思考,就会不断发现问题,考虑的就能比别人多,学到的东西自然也就会更多。
超前思维的含义
[典型例题] 在人民解放战争战略防御阶段尚未结束时,毛泽东就指导刘邓大军千里跃进大别山,对敌实施战略进攻。不等完全粉碎敌人的战略进攻,不等我军在数量和武器装备上占绝对优势,就实行对后方的跃进式战略进攻,这一作战指导上的逆向思维决策,彻底打乱了国民党军的防御部署,拉开了我军战略进攻的序幕,大大缩短了人民解放战争进程。毛泽东的跃进式战略进攻( )
①体现了突破常规的思维是反向思维 ②对战争发展的状况和趋势作出了正确的判断和预见 ③是通过前瞻性思考,把握了战争的发展状态 ④说明运用想象思维就可以弥补不利条件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:C 突破常规的思维指的是打破常规,进行创新性思维,它不一定是反向思维,①错误;④表述绝对,排除。
[强化训练] 2021年7月,河南遭遇有记录以来最强降水,无论是小时降水量还是单日降水量都突破了郑州气象站建站60年以来的历史极值。这场引起全国关注的极端降雨导致城市严重内涝,不仅让人们意识到极端天气多发且突发、强度