选择性必修3 第三课 领会科学思维-【导与练】2024高考政治一轮复习高中总复习第1轮教师用书word（新教材，统编版）

第三课　领会科学思维 课标要求　　　　　　　　　　　　　　　素养目标 1.2　掌握科学思维的特点,体悟学会科学思维的意义。 科学精神:正确把握科学思维的条件、含义及特征;理解科学思维的思维素养意义和思想政治意义。 公共参与:在生活和学习中自觉发挥正确思维的积极作用,自觉树立科学思维。 核心点一　科学思维的含义与特征 1.科学思维的含义 (1)科学思维的条件 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 (2)科学思维的含义★ ①科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 ②科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 ③科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 2.科学思维的特征★ (1)科学思维追求认识的客观性 ①科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。 ②科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律。 (2)科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 (3)科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。 1.科学思维与思维 关系 科学思维 思维 区 别 含义 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维 认识的高级阶段,是对事物的本质及其规律的反映 特征 追求认识的客观性、结果具有预见性、结果具有可检验性 间接性、概括性、能动性 作用 可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类 思维对实践具有反作用:正确的思维如实地反映认识对象,能够帮助人们在实践中实现预期的目的;错误的思维歪曲地反映认识对象,会阻碍实践的发展 形态 逻辑思维、辩证思维和创新思维等 根据思维的方向,分为发散思维和聚合思维;根据思维对认识对象的思考角度,分为综合思维和分析思维;根据思维反映认识对象的方式,分为辩证思维和形而上学思维;根据思维运行的基本单元,分为抽象思维和形象思维 联系 内容真实和形式正确即符合认识规律、遵循逻辑规则的思维就是科学思维,这是科学思维的两个基本条件;二者都在实践中产生,在实践中发展,又反作用于实践;思维是科学思维的属概念,科学思维是思维的种概念。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。在马克思主义指导下,我们的思维能够更加自觉地走向科学思维 2.科学思维方法≠科学方法 (1)科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法,如具体的工作方法、科学实验的方法等,也包括人们思考问题、认识问题的方法,后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系,其外延不同。 (2)科学思维方法是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的,它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路,少犯错误,能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 3.全面把握科学思维的特征 特征 阐释 科学思维追求认识的客观性 (1)科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象 (2)科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律 科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 科学思维的结果具有可检验性 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理 科学思维追求认识的量化性 科学思维不仅重视对认识对象进行定性分析,即“是不是”“有没有”的性质分析,而且特别重视对认识对象进行定量分析,即分析“是多少”“有多少” 科学思维的结果具有普适性 (1)作为科学思维结果的科学定律、科学原理等,是对认识对象本质和规律的反映,具有普遍的适用性 (2)只要是在某一科学定律或科学原理适用的范围内,只要它起作用的条件得到满足,都可以显现其效果 　科学思维的含义 [典型例题] 历史上,人类每一次战胜大灾大难,都离不开科学的发展和技术的进步。