精品解析:福建省泉州市南安市蓝园高级中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题

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2023-09-12
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 福建省
地区(市) 泉州市
地区(区县) 南安市
文件格式 ZIP
文件大小 712 KB
发布时间 2023-09-12
更新时间 2025-09-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-09-12
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来源 学科网

内容正文:

南安蓝园高级中学2022—2023学年第二学期期末考 高二历史试卷 一、选择题(本大题共25小题,每题2分,总计50分) 1. 龙山文化是黄河下游地区的古文化之一,它的发掘对研究中国新石器时代文化起了重 要作用。下列关于龙山文化的叙述正确的是( ) A. 尚未出现贫富分化现象 B. 此时中国进入“万邦”时代 C. 彩绘陶器是其典型器物 D. 直接承袭仰韶文化发展起来 2. 周代分封齐、鲁是为了扼制东夷,分封燕、晋是为了控制北狄,分封南部多个姬姓诸侯国是为了抵御南准蛮夷。这一做法 A. 使华夏认同观念在西周形成 B. 客观上推动了文化交流与认同 C. 实现了中央对地方的直接管理 D. 强化了周天子的集权统治 3. 通过考古发现,虽然三星堆遗址出土的神树、大立人、面具与中原文化迥异,但在此发现的“将军盔”(即熔铜的坩埚)的样子同殷墟第一期的非常相似;铜疊同陕西城固发现的商代铜疊几乎没有区别,连花纹的作风都一样。由此可知,中华文明起源的重要特点是( ) A. 先进性 B. 连续性 C. 独特性 D. 多元一体 4. 史载:鲁襄公十四年,姜戎首领驹支在诸侯集会中,赋诗言志,诵读《诗经》。楚国申叔时要求对贵族子弟教之以春秋,教之《诗》,教之礼,教之乐。这些记载反映了当时 A. 分封制度走向衰落 B. 儒学正统地位得到确立 C. 华夏认同观念加强 D. 贵族垄断教育局面被打破 5. 汉初贾谊在《过秦论》中说:“夫兼并者高诈力,安危者贵顺权,此言取与守不同术也。秦离战国而王天下,其道不易,其政不改,是其所以取之守之者无异也。”据此可知,秦亡的主要教训是 A. 秦二世违背秦始皇统治之道 B. 治国思想僵化不知变通 C. 郡县制不足以巩固统一局面 D. 兼并六国缺乏文化认同 6. 陈红映在《先秦诸子起源新探》中说,先秦学术思想发展的途径,大致是由国家官吏掌握的学术思想,经过畴人(精通天文历法的学者)、缙绅的传诵与集结而成六经,再传而为私人百家。据此可知作者认为 A. 诸子百家同根同源 B. 儒学思想深刻影响了百家思想 C. 诸子百家相互融合 D. 古代思想都有学术下移的规律 7. 下表是东汉永寿三年到西晋太康元年著籍人口变化表(部分)。据此可知,这一时期 时期 户数 口数 东汉永寿三年(157年) 10677960 56486856 三国时期 1466423 7672881 西晋太康元年(280年) 2459840 16163863 A. 民族交融出现高潮 B. 豪强地主势力获得发展 C. 中原人口大量南迁 D. 南北经济的不平衡加剧 8. 北魏孝文帝时期的《考课法》规定,中央到地方各级官员必须接受三年一度的考核,根据结果决定官员升迁罢免,力图“愚滞无妨于贤者,才能不壅(堵塞)于下位”。据此可知,《考课法》颁行的主要目的是 A. 强化对地方的控制 B. 改革官员选拔制度 C. 打击门阀士族势力 D. 提升国家治理效能 9. 隋朝广设仓库,既包括供应朝廷粮食和物资的仓库,又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓,积储丰富。据此可知,隋朝( ) A. 建立了完善救济制度 B. 社会赈济完全由政府主导 C. 政府重视社会保障救济 D. 特别关注弱势群体的优抚 10. 唐朝初期实行租庸调制,规定:每丁每年需纳粟二石;纳绢二丈、棉三两;每丁每年需服徭役二十天,如不服徭役,则每天折纳绢三尺或布三尺七寸五。由此可知“租庸调”的实施 A. 有利于保证农业生产时间 B. 加重了农民的赋税负担 C. 有效抑制了土地兼并现象 D. 加强对农民的人身控制 11. 《唐律疏议》规定:来自同一国家的外国人在中国发生法律纠纷时,依该国法律处理;来自不同国家的外国人在中国发生法律纠纷时,则依据《唐律疏议》处理。这表明唐代(  ) A. 实行民族平等原则 B. 存在传统的夷夏观念 C. 坚持兼收并蓄政策 D. 维护国家的司法主权 12. 汉代司法审判遵循“亲属之间有罪应当互相隐瞒,不告发和不作证的不论罪,反之要论罪”的原则。这一原则 A. 导致了法律与道德教化对立 B. 促进了宗法制的复兴 C. 否定了外儒内法的治国理念 D. 强化了伦理纲常观念 13. 有学者指出:元朝行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态,也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续,相当于自隋朝始“反—正—合”三个阶段的“合”。作者旨在说明行省制( ) A. 实现了中央集权与地方分权相结合 B. 延续了两宋时削弱地方权力的传统 C. 铲除了唐后期以来的地方割据势力 D. 加强了对地方军事和政治上的控制 14. 唐肃宗时第五琦说:“赋所出, 以江淮渊薮。”德宗时权德舆说:“天下大计, 仰于东南。”韩愈则更明确地声称:“ 当今赋出于天下,江南居十九、”由

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