3.2 做更好的自己 教案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治七年级3.2《做更好的自己》教学设计 课题 《做更好的自己》 单元 第一单元 学科 道德与法 年级 七年级 治 政治认同：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采：认识到每个人之间潜能的异同，了 解发掘自身潜能的方法，做更好的自己：培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确立 核心 积极向上的人生态度。 健全人格：通过自主学习.培养学生学会从材料中搜集、提取有效信息和分析问题、解决问 素养 题的能力：通过教学活动.把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认 目 识到如何做更好的自己，同时也有利干提高学生合作学习和探究、交流的水平。 标 责任意识：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择：学会欣赏自己：掌握做更好的自己的要 求：正确认识每个人之间潜能的异同，懂得发掘潜能的方法。 重点 如何做更好的自己 难点 如何做更好的自己 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 <观察>独一无二的我： 伸出你的手，你会看到.在10 以问题导入一一 个手指肚上，都有一些纹路。 思考：伸出你的手，你会看到.在10个手指肚上，都 找找看.有没有跟你一模一样 有一些纹路。找找看，有没有跟你一模一样纹路的人？ 纹路的人？ 提示：这后示我们要接纳独一无二的自己.欣赏自己 带着问题思考，学过本课之 做更好的自己！ 后，要接纳独一无二的自己 重点问题： 欣赏自己.做更好的自己！ 1怎样接纳自己 2如何欣赏自己 3如何做更好的自己 引出本课主题一做更好的自己 讲授新课 第一目<接纳与欣赏自己> 探究一：怎样接纳自己 <接纳>独一无二的我： 思考一：结合牛钰的经历我们应该如何接纳自己？ 学生观看视频，思考一：结合 提示：④接纳自己需要接纳自己的全部。 牛钰的经历我们应该如何接 ②接纳自己.需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 纳自己？ 笔记区：怎样接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部。既要接纳自己的优 点。也接纳自己的不完美：既接纳自己的性格，也接 纳自己的身材、相貌：既接纳自己的现在，也接纳自 在课本上写一写。如何中能做 己的过去。 到接纳自己的全部呢？与大 ②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 家分享。每个人都有一些不完 探究二怎样欣赏自己 美.学生写一写，和大家分享 <欣赏>独一无二的我： 能否接受自己的全部呢？ 思考：牛钰何以如此的阳光和自信？ 提示：在接纳自己残缺的同时.欣赏自己的独特.欣 赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的 奉献。 思考：你赞同哪个同学的看法？如何做到欣赏自己？ 结合视频思考：牛钰何以如此 笔记区：怎样欣赏自己？ 的阳光和自信？ ①欣赏自己的独特.欣赏自己的优点，欣赏自己的努力 欣赏自己为他人的泰献。 ②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成 阅读课堂案例。思考：你赞同 长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。 哪个同学的看法？如何做到 第二目我要飞得更高 欣赏自己？ 探究三怎样做更好的自己 <绽放>独一无二的我： 材料：苏炳添自身的优势与劣势 结合课堂案例，苏炳添为何能 思考：苏炳添为何能打破亚洲纪录？ 打破亚洲纪录？思考：苏炳添 提示：①做更好的自己.就要扬长避短。要善干利用自 的做法后示我们如何做更好 己的优点和长处，最大限度的展现自己的中华。 的自己？ 材料：苏炳添主动换脚起步 学生们总结改正缺点的方法。 思考：苏炳添的做法后示我们如何做更好的自己？ 提示：②做更好的自己.需要主动改正缺点。 材料：苏炳添不断超越自己 苏炳添不断寻求进步，后示我 思考：苏炳添不断寻求进步，后示我们要如何做更好 们要如何做更好的自己？ 的自己？ 提示：③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 引导得出结论：做更好的自 笔记区：怎样做更好的自己 己，需要扬长避短。要善干利 ① 做更好的自己.就要扬长避短。 用自己的优点和长处.最大限 ② 做更好的自己，需要主动改正缺点。 度地展现自己的中华。 3 做更好的自己.需要不断激发自己的潜能。 ④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成 长的，更是在为他人、为社会带来福社的过程中实 现的。 课堂小结 本课通过分析接纳自己-欣赏自己，最终落脚点在做更 好的自己。希望通过本课的学习.同学们能够欣赏自 己的优势，正确看待自身的不足，主动完善缺点，成 就更好的自己！ 板书 如何接纳自己？ 接纳与欣赏 做更好 自己 如何欣赏自己？ 的自己 我要飞得 扬长避短 如何做 更高 主动改正缺点 更好的 不断激发自己的潜能 自己 与他人共同生活中不断成长