2024届高考语文复习：作文主题训练读万卷书，行万里路

作文主题训练----读万卷书，行万里路 1.写作 阅读下面的材料，根据要求写作。 我们读过许多讲述读书求学经历的文章，我们自己正行走在读书的路上。为什么一定要 读书？答案各不相同，有人为了理想的追求，有人为了中华的城起，有人为了改变环境和命 运，有人只为精神的底色。 同学们，你的十年读书路，有哪些难忘的经历？你是为何而读？又将为何而读？ 请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少于800字。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目言、耳聋、鼻痛者也。 -一一王充 一个人一辈子只读那一类书，范围很窄很窄，思想也永远不能开禁。 一周谷城 边缘科学诞生以后，要求学者们具有更广泛的学识。 -一一一贝弗里奇 综合以上材料触发了你对“学习”怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：①选准角度，自拟标题：②文体不限（诗歌除外），文体特征明显：③不少于800字： ④不得抄袭，不得套作。 3.阅读下面文字，按要求写作。 阅读已成为人们一种重要的生活内容，对于我们学生而言，阅读：近者，培养能力，应 对考试：中者，养成习惯，提升素养：远者，丰富生活，滋润生命。 参编高中语文统编教材的作家也曾说：别再说什么应付考试设时间阅读，现在你不阅读， 根本应付不了考试！对于阁读少、不读书、不思考、写字慢、语言基本功不扎实的学生而言， 此次教改已经不是噩梦而是审判。 高中语文“新课标”指导下的落实“语文学科核心素养”的新高考已经拉开帷幕，面对 新形势、新要求，我们阅读学习的方式、方法和习惯，也应随之改变。 你对上面的文字有怎样的思考和感悟，请结合自身阅读体验写一篇文章。 答案第1页，共2页 要求：①自选角度，自拟题目：②文体不限（除诗歌之外），文体特征明显：③不少于800 字：④不得套作或抄袭。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 相传苏轼少时在其书房门口亲笔书写一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来苏沟看 到，就找来几本古书给苏轼，结果苏轼发现好多字都不认识，再想想自己那副对联，顿时心 中大惭，于是赶紧在对联上各加两个字，变成了：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。最后， “读尽人间书”的苏轼成为中国古代文学史上的一座高峰。 据说闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，大清早亲朋好友都登门贺喜， 可直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，最后在书房里找 到了他。他仍穿希旧袍，手里捧着一本书入了迷。读书成瘾的闻一多是新月派代表诗人和学 者，曾任国立青岛大学文学院院长兼国文系主任，后回到请华大学任中文系教授，从事中国 古典文学的研究。 看完两位名人的读书小故事后，你联想到了自己的哪些读书故事呢？请以“我的读书故事” 为话题，写一篇不少于800字的记叙文。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.略 【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。 审题： 材料从学生的角度指出我们读过很多关于读书求学的文章，我们自己也正在读书的路：然后 用设问的形式指出为什么一定要读书。最后引题，“你的十年读书路，有哪些难忘的经历？你 是为何而读？又将为何而读？”材料第一段就在于引出“读书”这个话题，第二段就在于引导 和启发。 分析材料第二段可知，“有哪些难忘的经历”，可以写你十年读书路上，关于读书的难忘经历， 这个可以写成记叙文。比如可以写为了读书曾付出“血的代价”，写在读书时受了伤的故事： 还可以参考《送东阳马生序》中宋濂读书的经历，回想一下自己有没有类似的难忘经历等。 “你是为何而读”则与第一段中关于“为什么一定要读书”相关联的，可以谈你对读书目的的认 识。如自己读书是为了理想的追求，实现人生的蜕变：也可以像周恩来一样，为中华之崛起 而读书，读书是为了实现自己报国的远大抱负；还可以写“只为精神的底色”而读书，也就是 说，读书就是为了让自己更富有内涵，精神品味更高。但是如果写作成“为了改变自身命运， 让家人过上好的生活”等，虽然也是读书的目的，但是立意未免不是太高。建议写作时，如 果是关于读书的目的的内容，站位还是要高一些。 “又将为何而读”，这意味若在读书方面要有一个关于未米的打算，针对未米可能会出现的问 题或状况，改变读书的策略或方向，重新认识读书的意义和价值等。如果从这个角度写不太 容易，但是更容易写出深度。 “读书”是一个很常见的话题，但是如果把握不好，非常容易写成一个一般的作文，因此无论 在立意上还是在选材构思上可以多动脑筋，有些创意和创新才会脱颖而出。 立意： 1.读书可以丰盈我们的精神世界。 2.善读书可以医愚。 3.人不读书，其犹夜行。 4.读书可以让我们摆脱平庸。 5读书会让我们变得高尚。 6读书什么