古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

你心目中的苏轼是什么样的形象？ 豪放、豁达、才华横溢…… 尽管如此，苏轼的内心深处也有着不那么容易被关注、被触碰的柔软之处。 ——余秋雨《苏东坡突围》 江城子，词牌名。 干支纪年法， 点明具体时间。 主要事件 1、诵读诗词，理解本词主要内容； 2、 鉴赏虚实结合的艺术手法； 3、 感受苏轼对妻子王弗的思念之情。 学习目标 字 号 家乡 朝代 词派 代表作 并称 作者介绍——苏轼 豪放词派 子瞻 唐宋八大家、三苏 《江城子·密州出猎》、《赤壁赋》 东坡居士 北宋 四川眉山 1055年，16岁的王弗嫁给了19岁的苏轼，他们是不仅是情深的伉俪，更是知音。王弗27岁因病去世，苏轼将她葬在了四川眉山。 十年后，苏轼因与王安石政见不合自请外调，任密州知州，正月二十日夜，他梦见爱妻王氏，便写下《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》。 写作背景 自由朗读： 凄婉哀伤 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 情感基调： zhēng mǎo liáng gāng 再读文本： 你从中读出了什么情感？ 对亡妻的思念 壮志难酬的凄凉 小组讨论(限时五分钟） 你觉得文中哪一句最能打动你？试简要分析（手法、用字、意象、意境......） 苏轼 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 相顾无言，惟有泪千行。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 小组派代表展示讨论成果 研 读 十年生死两茫茫。不思量，自难忘 十年：思念的时间跨度之长 两茫茫：一种相思，两处闲愁 不思量，自难忘：①相思太苦，不敢去想 ②此情无计可消除， 才下眉头，却上心头 (直抒胸臆) 研 读 千里孤坟，无处话凄凉 千里：思念的距离相隔之远 凄凉：①知心人不在身边，对亡妻的思念之情 ②仕途坎坷、政治失意的凄凉 研 读 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜 纵使：假设 尘满面，鬓如霜：年华已逝、仕途不顺 研 读 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆 幽梦：梦境 小轩窗，正梳妆：印象深刻（白描） 研 读 相顾无言，惟有泪千行 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 ——白居易《琵琶行》 执手相看泪眼，竟无语凝噎 ——柳永《雨霖铃》 研 读 料得年年肠断处，明月夜，短松冈 明月夜，短松冈：借景抒情、以景结情、乐景衬哀情 赏析手法——虚实结合 梦前 梦中 梦后 现实 梦境 现实 ｝ 虚实结合 赏析手法——虚实结合 ①明手法：亮出虚实结合手法; ②阐运用：分析虚写、实写内容(诗中实写…或…是实写)(诗中虚写…或…是虚写) ③析效果：点出此手法的艺术效果及所表现的诗人的情感。 【答题步骤】 赏析手法——虚实结合 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 【小试牛刀】 作者是怎样写“思家”的？请赏析其精妙之处。（6分） 赏析手法——虚实结合 【答题要点】 明手法：诗歌用了虚实结合的手法。( 1分 ) 阐运用：诗的前两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱膝坐在灯前，只有影子与他相伴是实写，而三四两句“家中夜坐”“说着远行人”等诗人想象的画面，是虚写。（ 3分 ） 析效果：虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。（2分） 作业： 1、背诵全词。 2、完成课后练习相关内容。 1、背诵全词。 2、完成《优化探究》相关习题。 课后作业： Lavf58.20.100 $$