专题03 世界著名思想家（知识梳理 课件教学版）-【史料教与学】 2023-2024学年九年级历史上册期中期末复习历史人物专讲专练（统编版）

九年级历史上册 知识梳理 史料教与学 部编版 常考历史人物 专题03 世界著名思想家 目录 穆罕默德 耶稣 释迦牟尼 马克思 恩格斯 苏格拉底 亚里士多德 No.01 释迦牟尼 乔达摩·悉达多（约公元前563一公元前483），佛教创始人，后来被成为“释迦牟尼”。 乔达摩·悉达多是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。据说，他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人、暴露于荒郊的尸体时，心灵受到极大震撼，感到人生皆苦，于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他离家修行，后来创立佛教，被尊为“佛陀”。 人物档案 知识点一 佛教的创立 1.时间：公元前6世纪 2.人物：乔达摩・悉达多（“释迦牟尼”） 3.教义：（1）众生平等——利于反对第一等级婆罗门的特权不拒绝低种姓的人入教（下层人民的支持） （2）忍耐顺从——得到了国王和一些富人的支持 4.影响：信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 人物考点 知识点二 佛教的传播 1.传播路径：（1）向北、向东：公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。（2）向南：经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 2.传播的影响：佛教的传播使印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。 人物考点 人物评价 佛教创始人。姓乔答摩，名悉达多。“释迦牟尼”（Śākyamuni）是佛教徒对他的尊称。释迦，种族名，意为“能”；牟尼，亦译为“文”，是尊称，意为“仁”、“儒”、“忍”、“寂”。合为“能仁”、“能儒”、“能忍”、“能寂”等，意即释迦族的“圣人”。 图片为佛教传播示意图，从地图中可以看出佛教的传播路径：（1）向北、向东：公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。（2）向南：经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。 佛教传播的影响：佛教的传播使印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。 （一）常考图片 公元前6世纪的印度,虽然奴隶制经济发展较快，政局却—动荡不安，列国纷争不休，下层群众的反抗此起彼伏。……他们对婆罗门阶层的宗教特权和种姓特权多有不满。……社会上流行的思潮主张不分种姓，人人都可出家，人人都可追求宗教解脱。在这一背景下，各种新教派、新学说迅速传播，佛教乃其中影响最大者。 ——王斯德主编《世界通史·第1编·前工业文明与地域性历史——1500年以前的世界》 政治上：政局动荡，阶级矛盾激化思想上：社会上流行不分种姓皆可出家的思潮，痛苦的底层种姓纷纷寻找宗教解脱。 （二）常考材料/角度 命题角度：依据材料概括，佛教产生的背景有哪些？ 材料：佛教教义 四谛：苦、集、灭、道。 宣扬“众生平等”， 反对婆罗门的种姓制度。 只有消灭欲望，忍耐服从才能到达“极乐世界”。 早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 （二）常考材料/角度 命题角度：从佛教的主张分析为什么佛教在印度迅速发展起来？ 材料 佛教不同于婆罗门教的地方主要是带有民主色彩，稍微冲淡了种姓区别。佛教以“慈悲为怀，普渡众生”为号召，为抑制婆罗门种姓的无限特权而力言众生平等。佛教强调人的品行，而不强调人的出身。佛教的这些主张，符合广大人民群众的殷切期望。 信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。佛教的传播使印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。 （二）常考材料/角度 命题角度：根据材料并结合所学知识概括佛教的影响？ No.02 耶稣 耶稣，传说为基督教的创始人。出生于伯利恒 （今巴勒斯坦）， 为基督教的核心人物。根据《圣经》记载，基督于三十岁时开始传道，三十三岁左右时被罗马总督彼拉多判刑为了全人类的罪被钉死在十字架上。三天后死而复活，向门徒显现四十日后升天归位，临走时并预言他必要在世界穷尽的审判之日在荣光中降临、建立荣耀的天国、给善带来最后的胜利。 人物档案 知识点一 基督教的兴起 1.时间：1世纪 2.地点：巴勒斯坦地区 3.背景：犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。 4.教义：耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。 5.传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 人物考点 知识点二 基督教在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用。 1.4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 2.克洛维统治时，皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的地位，整个法兰克王国信仰基督教。 3.查理大帝时，继续实行鼓励基督教发展的政策，教会变得富有起来，势力也越来越大。 人物考点 人物评价 基督教信仰上帝耶和华和上帝之