第4课 中国历代变法和改革课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修一

《周易·系辞下》中记载到：穷则变，变则通，通则久。 这句话的意思是主张“变”。 清末梁启超在《变法通议》中也引用了这段话，强调变法要因时而变，与时俱进，这样才能适应时代的要求，促进社会的发展。“求变”“求新”是中国的历史传统，也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。 第4课 中国历代变法和改革 课程标准： 了解中国历史上变法和改革的历程、内容,理解改革的历史必然性和作用。 一、古代的重要变法和改革 二、近代的改革和探索 三、新中国成立以来的重要改革 民国改革 清末新政 戊戌变法 孝文帝改革 战国 社会主义建设新时期 北魏 北宋 明朝 1949- 1956 民国 1901- 1911 1898 商鞅变法 庆历新政、王安石变法 张居正改革 社会主义革命 任务： 据教材，以时间轴的形式，梳理中国历代的重要变法和改革。 改革开放 曲折 探索 全面建设社会主义时期 中国古代 （封建社会） 中国近代 （半殖民地半封建社会） 中国现代 （社会主义社会-1956至今） 富国强兵 救亡图存 民族复兴 (一)变革起因 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 李悝变法 吴起变法 赵武灵王胡服骑射 思考：古代社会变法改革的时代特征与改革因素 社会转型时期 （奴隶➡封建） 统一多民族国家的发展 封建制度逐渐走向衰落 铁犁牛耕 ➡ 兼并战争 （生产力与生产关系变动）（上层建筑变革） 社会经济变革引起政治制度的改革 中华民族交融的时代趋势 封建制度的内部修复 少数民族建立政权实行汉化政策 三冗两积，民族危机与统治危机并存 吏治腐败，农民起义 一、古代的重要变法和改革 （一）商鞅变法 春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生重大变化，......要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。 ——张帆《中国古代简史》 1、变法背景 ①铁器的使用与牛耕的推广，推动社会生产力发展。 ②兼并战争不断，各诸侯国为富国强兵，要求变法。 2、目的： 富国强兵 3、内容 措施 内容 作用 政治 经济 （富国） 军事 （强兵） 实行什伍连坐 推行县制，主要官员由君主任免 废除世卿世禄制 重农抑商，奖励耕织 强制大家庭拆散为个体小家庭 “废井田，开阡陌”，授田于百姓 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 开始建立中央集权体制 官僚政治取代贵族政治 促进了秦国农业的发展 （小农经济） 确立了土地私有制 提高军队战斗力 4、评价 材料一：孝公用商鞅变法，移风易俗，民以（因此）殷富，国以富强，百姓乐用（乐意为国效力），诸侯亲服（亲附归服）。 ——李斯《谏逐客书》 材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。 ——《史记·商君列传》 材料三：初，商君相秦，用法严酷，尝临渭论囚，渭水尽赤。为相十年，人多怨之。 ——《资治通鉴·卷二·显王三十一年》 积极作用： ①打击了贵族特权，促进封建政治、经济、军事发展 ②使秦国成为政治军事强国，为秦统一中国奠定基础 局限性：轻视教化，轻罪重罚，间接导致秦二世而亡 （二）北魏孝文帝改革 1、背景 A.两晋南北朝时期，内迁的少数民族纷纷建立政权，相互征伐不断； B.北魏政权统一北方； C.在长期冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。 背景 前期（冯太后主持） 后期 意义 （1）北魏统一北方，社会矛盾尖锐； （2）巩固统治，民族融合的需要。 俸禄制 均田制 三长制 租调制 ①推行俸禄制和官吏考核制度；②严惩贪污；③加速游牧部落走向封建化 国家把控制的无主荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役； 废除宗主督护制，设三长（邻、里、党），直属于州郡，负责清理户口、田亩和征役； 田农民承担定额租调。规定一对夫妇每年向政府缴纳粟二石（称为租），帛或布一匹（称为调） 迁都洛阳 易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻 （1）有效地巩固了北魏政权，加快了政权的封建化进程，促进了北方社会经济的发展。 （2）加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾。 （3）缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 前期：冯太后主持，重点是创建新制度。 后期：孝文帝主持 , 推进汉化，民族交融。 2、内容 后期：孝文帝亲政，重点是推进汉化，民族融合 迁都洛阳：将都城从平城迁到洛阳 改籍贯：迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳，死后不得归葬平城 易服装：以汉族服饰取代鲜卑服饰 改汉姓：改鲜卑姓为汉姓，其中皇族拓跋氏改姓