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空组卷四
2022一2023学年度第一学期期末调研试题
六年级语文
1.看拼音写词语。
xiong yong
xuan
ya
pao
xiao
tao
的河水紧贴着
而下,那巨大的水帘,让世人为之
醉。
chu
zhan
在
房里,我见到了闰土,紫色圆脸,头戴一顶小
帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,十分
xia
怕
2.下列句中的加点字的读音,完全正确的一项是()
A.我家窗户的玻璃(b6i),被我擦得干干净净。
B.移舟泊(bo)烟渚(zhě)。
C.小小的花蕾(ei)圆鼓鼓的,就像衣襟(jin)上的盘花扣。
D.夜里有一盏(zhǎn)盏油灯发光,白天有一缕(Ii)缕阳光照耀。
3.戏曲小百通,填在横线上最恰当的一组词语是()
京剧
的她在台上一
,就惊艳四座;她的演唱、念白可谓
更可贵的是,她尝试将传
统艺术变得时尚,以丰富的形式传播京剧,令人耳目一新。
A粉墨登场行当有板有眼
B.科班出身亮相字正腔圆
C.科班出身压轴字正腔圆
4.把四字词语补充完整。
弟弟别出,想给呆呆的竹节人做一套盔甲。技高
的他果然成功了,那盔甲惟
惟的,竹节人穿上后,俨然个“战神”。你瞧!他双手在抽屉里扯着线,嘴里念念,全
注,忘
以,连妈妈走到身边都没有发觉。
5.请你读读下面排比句,试着加上标点。
书是钥匙()开启我们的智慧之门(
)书是阶榜()帮助我们登上理想的高峰()书
是乳汁()哺有我们健康成长()书是伴侣,与我们共度美好的时光!
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6.发挥想象,将下列短语补充完整,并选择一个短语作为主题,写一段话。
饱经风霜的
饱经风霜的
7.根据示例仿写句子。
清早,我同晨风一道将光明欢迎:傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
8.根据提示,写出相关的一个课文题目。
用文章主要人物名称为题,交代了主要人物:
用文章中的事件为题,交代了主要事件:
用文章中的事物为题,交代了行文的线索:
9.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选材料,在应该详写的内容后的括号里画“√”。
(1)每天看书看到很晚()
(2)边炒菜边做戏曲里的动作,把菜炒糊了。()
(3)到文化馆拜师学戏。()
(4)常给我讲故事。()
10.读一读,说说下面这段话表达了怎样的观点。
近期“双减”政策的出台使一些家长对教育责任产生了误解,以为自己可以完全“放手”。但“双减”不
代表减轻家长肩上的责任,孩子的成长,离不开父母的教导、家庭的熏to。家长永远是孩子成长的第一责
任人,如果因为“双减”而对孩子的学习不管不问,那其实是对孩子的不负责。
11.古诗文驿站。
(1)《宿建德江》中“
”一句,紧扣“愁”联想。新愁是
旧
愁是
(A.科举失利、怀才不遇B.孤寂、思乡)。先(填空,再选择)
(2)黄河是
(填诗人)笔下“
,浪淘风簸自天涯“的磅礴气
势:江南是杜牧笔下“
”的有声有色。
(3)解释下列加点词语的意思。
①少选之间而志在流水
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组
②巍巍乎若太山
③拊掌大笑
④尾搐入两股间
(4)《书戴嵩画牛》中的“耕当问奴,织当问婢”说明了什么道理?
对比阅读
【片段一】
,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西弧,其间有一个十一二岁的少
年,
向一匹猹尽力的刺去,那殪却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
【片段二】那些小丘的线条是那么柔美,
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿
久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
12.请在片段中的空白处补充语句。
13.两个片段都有景色描写。片段一写出了
的景色,片段二写出了草原的
景色。
14.用“”画出片段二中写出作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是()
A.可以让景物具有人的思想感情。
B.“情景交融”,既使文章浑然一体,又使读者产生共鸣。
课外阅读。
我爱花生花
①人们常常咏赞烂漫的樱花、雍容的牡丹、圣洁的白莲,我却要赞颂貌不惊人的花生花。我党得花生
花虽平凡,却蕴藏着另一种美。
②花生的花,一般在七月开,青青的花生林上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨,沐浴着露水,湿漉
漉的:中午,反射着阳光,亮品晶的。小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,
到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地撒在椭圆形的绿叶丛
中,犹如颗颗金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
③花生花没有拊娜的姿态,看上去的确比不上樱花、壮丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为
美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它是美的,我对它产生特殊
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的感价,是有一段经历的
④有一次,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想仲手去采一朵玩玩。“不要采!”
妈妈制止了我,“花生的花,不像