第一部分 任务群七 科学与文化论著研习-【导与练】2024高考语文一轮复习高中总复习第1轮教材梳理与必备知识手册（新教材，统编版）

任务群七　科学与文化论著研习 　　本任务群研习自然科学和社会科学论文、著作,旨在引导学生体会和把握科学与文化论著表达的特点,提高阅读、理解科学与文化论著的能力,开阔视野,培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。所涉及单元和篇目如下: 分册 单元 人文主题 篇目 选择性 必修中册 第一单元 理论的价值 《社会历史的决定性基础》《改造我们的学习》《人的正确思想是从哪里来的?》《实践是检验真理的唯一标准》《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》《人应当坚持正义》 选择性 必修下册 第四单元 求真求实 《自然选择的证明》《宇宙的边疆》《天文学上的旷世之争》 一、近义词梳理 1.解体·分解 辨析:“解体”指崩溃,瓦解;物体的结构分解。“分解”指整体分成部分。 示例:①华约解体了,而北约却在大西洋联盟的共同努力下展开了东扩和战略革新。 ②人体不能产生分解纤维素的酶,一些食草动物可以消化纤维素。 2.忽视·忽略 辨析:“忽视”指不重视;不注意。“忽略”指疏忽,不在意;没注意到。“忽视”的程度要大于“忽略”,“忽视”带有感情色彩。“忽略”指的是无意。 示例:①在努力学习的同时,我们也不能忽视了眼睛的重要性。 ②生活富起来的人们往往食不厌精,脍不厌细,却忽略了俭朴的传统美德。 3.端正·端庄 辨析:“端正”指姿势挺直或者态度品行正派。“端庄”端正庄重,通常形容神情和举止。 示例:①同学们端正地坐在椅子上,聚精会神地听老师讲课。 ②时隔多年,她已出落成明眸皓齿、端庄秀丽的姑娘。 4.预期·预料 辨析:“预期”指预先期待。对于结果一般是渴望的。“预料”指事先推测。推测未来的结果可好可坏。 示例:①这项工作现在进展得正如预期的那样快。 ②风停止的时候,纸飞机会落在哪里谁都无法预料。 5.夸夸其谈·侃侃而谈 辨析:“夸夸其谈”形容说话不切实际而又滔滔不绝,意思是指浮夸空泛地大发议论。常用来形容说话或写文章浮夸,不切合实际。“侃侃而谈”指人理直气壮、从容不迫地说话。古时候用来形容人善于交谈,有风度,含褒义。 示例:①没有真才实学,只会夸夸其谈,是不行的。 ②在这次演讲会上,他大胆发言,侃侃而谈,赢得了一片热烈的掌声。 6.原形·原型 辨析:“原形”本来的形状,原来的形态。“原型”原始的模型;特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。 示例:①鲁迅先生诗歌的深刻,有如犀角烛怪,使社会上的一切“怪物”都现了原形。 ②男主角以同治年间的状元洪钧为原型,女主角则以赛金花为 “模特”。 7.本质·本性 辨析:“本质”是事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性,鉴别这一事物不同于那一事物就在于“本质”的不同。“本性”是事物自然表现出的特征属性。 示例:①人的本质是由人的类本质和人的现实本质构成的一个对立统一体。 ②我们对这些假设的外星人的本性毫不了解,为什么要假设他们是友好的呢? 8.言论·言语 辨析:“言论”指言谈;谈论;发表的意见或议论。有时侧重政治性。“言语”指人说出来的话。 示例:①近日,两名网民在某网络平台直播时发布不实言论,造成了不良社会影响。 ②衡量朋友的真正标准是行为而不是言语,那些表面上说尽好话的人实际上离这个标准正远。 9.隐藏·隐瞒 辨析:“隐藏”指藏起来不让发现。可用于人,又可用于事物,跟“显露”相对。“隐瞒”指把真相掩盖起来不让人知道。对象多是抽象的。 示例:①防空警报一响,大家迅速跑到地下防空洞隐藏起来。 ②俗话说,“若要人不知,除非己莫为”,干了坏事是隐瞒不住的。 10.效劳·效力 辨析:“效劳”为某人提供服务。后面不能直接加宾语。“效力”为……出力。后面可直接加宾语。“效力”还可用作名词,当“功用”讲,指事物所产生的有利的作用。 示例:①守财奴的生活,便是不断地运用这种力量为自我效劳。 ②董卓总是傲贤慢士,从而使得他失去民心,无人效力。 11.缓和·缓解 辨析:“缓和”使和缓。与“紧张”相对。多用以形容气氛、局势等。“缓解”剧烈、紧张的程度有所减轻,多指病情等。 示例:①经过漫长的谈判,两国的局势已经缓和下来。 ②听音乐能令人的心灵得到升华,疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯,放松心灵。 12.奉行·实行 辨析:“奉行”遵照实行。强调按照某种理念政策实行。“实行”指用行动来实现(纲领、政策、计划等)。 示例:①在新的国际形势下,我们要一如既往地奉行独立自主的和平外交政策,进一步开创外交工作的新局面。 ②真正的智慧在于听取忠言,立即实行,因为一个人生来就聪明是不可能的。 13.遵守·遵循 辨析:“遵守”依照规定行动;不违背。“遵循”遵照。侧重依照已知的东西进行创造活动。 示例:①一切都只是服从命令,遵守纪律,没有自由散漫。 ②学习语言必须遵循循序渐进的原则。 14.损害·伤害 辨析:“损害”突