第25课《刘姥姥进大观园》课件（共23张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

24 刘姥姥进大观园 九年级语文上册 1 状元成才路 1.了解作者曹雪芹及《红楼梦》在文学史上的地位， 培养读整本书的兴趣。 2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格形象的方法。（重点） 3.把握这出笑剧中不同人物的心理动机，体会课文背后作者的感情。（难点） 2 学 习 目 标 关于作者 曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹出生在南京，少年时代在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正五年（1727），曹家获罪被抄家，曹雪芹随家人于次年迁回北京老宅，不久家境彻底败落。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。 状元成才路 关于作者 曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。在穷困艰难的环境里，他“披阅十载，增删五次”，坚持写作长篇小说《红楼梦》。死后遗留下《红楼梦》前80回的稿子（生前已传抄行世），80回以后也可能有部分残稿，但佚失不传。现后40回，一般认为是高鹗所续。曹雪芹另著有《废艺斋集稿》。共分八册，论述问题包括印刻、编织、园林、风筝、烹调、印染等。 状元成才路 关于作者 曹雪芹“生于繁华，终于沦落”。他的家世从鲜花着锦之盛，一下子落入凋零衰败之境，使他深切地体验着人生悲哀和世道的无情，也摆脱了原属阶级的庸俗和偏狭，看到了封建贵族家庭不可挽回的颓败之势，同时也带来了幻灭感伤的情绪。他的悲剧体验，他的诗化情感，他的探索精神，他的创新意识，全部熔铸到《红楼梦》里。 状元成才路 《红楼梦》是中国古典四大名著之首，长篇章回体小说。又名《石头记》《金玉缘》。 小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，反映了封建社会晚期广阔的社会现实，同时也揭示出封建末世危机。 关于《红楼梦》 状元成才路 关于《红楼梦》 《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，本书以其内涵的丰厚和艺术的精湛，成为我国古代小说巅峰之作，被称为中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。古语有云“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。 围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。 状元成才路 节选部分背景 刘姥姥是《红楼梦》中一个非常小的人物，她七十多岁，是一个乡下贫农，家境贫苦，由于生活艰难，硬攀上了贾家这个富家亲戚。前后一共进了三次贾府，本篇课文是刘姥姥第二次来贾府。刘姥姥第一次在贾府拿走了20两银子和一吊钱后终于度过了生活的难关，碰上家里瓜果收成，于是送了些乡下瓜果来贾府表达感谢，在贾母的邀请下走进了大观园，课文选自《红楼梦》第四十回。 状元成才路 蓼溆（ ） 戗金（ ） 银箸（ ） 琥珀（ ） 丫鬟（ ） 相干（ ）亲家（ ） 调停（ ） 漱盂（ ） 麈尾（ ） 撮弄（ ） 四楞（ ） 铁锨（ ） 发怔（ ） 筵席（ ） 促狭鬼儿（ ） 砒霜（ ） 嬷嬷（ ） 请给下列加点字词注音。 预 习 检 查 liǎo xù qiànɡ zhù hǔ pò huɑn xiānɡ ɡān qìnɡ tiáo shù yú zhǔ cuō lénɡ xiān zhènɡ yán cù pī mó 1.怪道：难怪，怪不得。 2.一径：径直。 3.清客：旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。 理解下面重点字词的含义 预 习 检 查 4.调停：安排处理。 5.撮弄：戏弄。 6.不伏手：不称手，不好用。 7.促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。 概 括 大 意 刘姥姥进荣国府，和大家一块吃饭时洋相百出，逗得上上下下大笑不止。 用一两句话概括课文讲了一件什么事。 1.刘姥姥进大观园后表演了一场“笑”剧。这场“笑”剧是如何产生的？ 由凤姐、鸳鸯等人导演的。她们觉得刘姥姥的言行举止与大观园有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿刘姥姥来取笑，以哄贾母开心。 分 析 内 容 分 析 内 容 2.课文细致地描写了在“笑”剧中观众们各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说各人物的笑有什么不同，反映了他们各自怎样的性格特点？ 分 析 内 容 凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍