3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

一个人的任性后果有多严重？ 视频中的男子做了什么？没做什么？ 他这样做产生了什么后果？ 以上案例说明了什么问题？ 遵守规则 部编版《道德与法治》八年级上册第三课第2框 新课 导航 1、自由与规则的关系是怎样的 2、我们应如何遵守社会规则？ 3、我们应怎样坚定维护规则？ 4、积极改进规则的原因是什么？ 5、如何改进和完善规则？ 自由与规则不可分 01 梁某妍，澳大利亚国籍的华人，因澳洲疫情爆发，回国寻求庇护，但是，她回到北京后，拒绝按照当地政府要求的居家隔离14天要求，坚持不戴口罩外出跑步。 在外出时，社区疫情卡点人员阻止了她，为了她的安全，也为了其他居民的生命安全，但是这名女子不但不听，反而一副高傲的姿态，大喊大闹，喊“救命”，让工作人员“滚”等，声称： “自己身体好，在国外一直坚持每天跑步锻炼，不是多大事，没必要搞得这么严重。” “我要跑步，我每天都要做有氧运动！” “我在国外都有自由和人权，凭什么你们不让我活动？” “我有自己的人身自由，不准碰我！” 你如何看待这位女子的“自由”？ 一、自由与规则不可分 笔记区 1.社会规则与自由的关系？p27-p28 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 高铁霸座 高铁“霸座”现象 后果： 200元行政罚款+限制乘车180天+信用黑名单 为什么这些乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 列车即将启动，两位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他同伴还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？ 《铁路运输安全保护条例》第59条（一） 任何单位和个人不得非法拦截列车、阻断铁路运输。违者将由公安机关对个人处警告，可以并处50元以上200元以下的罚款，情节严重的，处200元以上、2000元以下罚款。 《治安管理处罚法》第23条 扰乱车站、火车秩序的，处警告或者200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。 《刑法》第291条 聚众扰乱车站秩序，聚众堵塞交通或破坏交通秩序，情节严重的，对首要分子，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ②社会规则是人们享有自由的保障 （1）自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 归纳： 自由与规则的关系 自觉遵守规则 02 一天中午放学，走到十字路口时，是红灯，晓明环顾四周，发现没有任何车辆，这时…… 晓明会怎样选择？为什么？ 1、为什么会闯？ 2、如果有交警还会闯吗？ 1、为什么不闯？ 不闯 闯 外在约束 内在约束 他律 自律 交警监督 自我反省 “一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。” ——卢梭 2、怎样自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 3/20 PART 03 维护与改进规则   晓明之问 实话实说 1、出去扔垃圾的时候，不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面，你会怎么做？ 2、看到有人不按照规定投放垃圾， 如 果被你看到了你的做法是 无视 B.愤怒 C.劝导D.____ 中秋假期，晓明出门扔垃圾时，发现垃圾桶旁的草坪被“有色有味”的垃圾无情的践踏......难道风景就这样糟蹋了吗 有”礼“。语言文明，态度和善。 有”理“。不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有”节“。劝导时要注意适可而止。 劝导技巧 3、我们应怎样做到维护规则？ ①我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则。 ②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 A 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” C 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“节” B 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“理” 知识拓展：劝导的技巧