2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 * 1.知道中学阶段的重要任务。 2.知道初中阶段的学习包括的内容。 3.知道终身学习的意义。 4.理解学习的意义。 学习目标 打开学习之窗 学习的含义 思考：他们是在学习吗？为什么？ 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 自理自立能力 与人交往的能力 ①知识的获取 ②能力的培养 ③如何做人。 初中阶段的学习包括哪些内容? 学习 上网 画画 做家务 锻炼 …… 你经历的学习有哪些？ 志愿活动 小组合作 阅读 P16探究与分享 思考：在同一次春游学习中，同学们收获各不相同。这说明了什么？ 学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。 （1）每个人都要学习吗？ （2）长大成人以后，我们还要学习吗？ 探究与分享 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 与同伴游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 笔记 学习的要求 拓展探究 终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。即我们所常说的“活到老学到老”。 20世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织及其他有关国际机构的大力提倡、推广和普及下，1994年，“首届世界终身学习会议”在罗马隆重举行，终身学习在世界范围内达成共识。 当今时代，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式，努力做到活到老学到老，终身学习。 （1）为什么要终身学习？ （2）你能做到吗？ 阅读感悟 思考：李克强总理的学习经历说明了什么？ 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录取通知书的。从田间接到通知书的青年到日后的国家总理，这是“学习改变命运”的最好诠释。 (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 阅读教材18—19页毛泽东主席的故事， 思考：毛泽东主席的学习经历说明了什么？ (2)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 姚婷 博士学位，入职华为，年薪156万。 (3)在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习的重要性/意义(为何而学) (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 (2)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力。 (3)在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 “孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。” $$