第二单元 第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起（分层作业） -【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步课件PPT（统编版）

道德与法治 教与学 学导练 教与学 学导练 道德与法治 七年级 上册 配人教版 （内文） 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 目录 01 能力提升 02 材料分析 能力提升 1. 美国心理学家卡耐基认为，一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。这启示我们要（　　） ①只结交对自己有利用价值的朋友 ②主动交流与沟通，多交益友 ③开放自我，扩大交际圈 ④朋友是我们成功的关键 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 返回目录 2. 小明和小刚是好朋友，小刚性格开朗，学习勤奋，做事认真。小明也慢慢变得开朗了，做事也认真、细致了。这表明(　　） A. 一个人的性格是由他的朋友决定的 B. 一个人的品质或多或少地受到朋友的影响 C. 和任何人交朋友都是有益的 D. 朋友见证了我们一起走过的成长历程 B 返回目录 3. 友谊的芬芳洒满记忆；一路走来，我们少了几分孤独，多了些许温暖，风雨同舟，携手成长；带着友谊，我们奔向诗和远方……这则毕业赠言告诉我们，真挚的友谊（　　） A. 只有中学时代才有 B. 能让我们体悟到生命的美好 C. 能让我们体验快乐 D. 能决定我们人生的发展方向 B 返回目录 4.从友谊的角度看，右边图片启示我们（　 　） A.朋友越多越好 B.朋友能给予我们力量 C.有朋友就什么都不用怕 D.我们需要真诚友善的朋友 B 返回目录 5.“中国氢弹之父”于敏和“两弹元勋”邓稼先结缘于北大未名湖畔。在北大读物理系的于敏与大他两岁的助教邓稼先在校园里邂逅，两人意气相投，惺惺相惜，结下了深厚的友谊。于敏本科毕业那年曾大病一场，险些丧命，当时在美国留学的邓稼先得知情况后，托人将于敏送到医院抢救。这个故事说明了（　 　） A．有知识和能力的朋友才是真正的朋友 B．有了真挚的友谊就能取得事业上的成功 C．只有志同道合的友谊才是真正的友谊 D．朋友带给我们温暖、支持、关心和力量 D 返回目录 6. 一份调查报告显示，60%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中比较重要，50%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了 (　　） A. 朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 B. 交朋友成为中学生最重要的任务 C. 朋友丰富了我们的生活经验 D. 随着年龄增长，我们交友的目的发生变化 A 返回目录 7.小朗原来学习成绩很优秀，后来迷上网络游戏，学习成绩一落千丈，还变得不爱说话，爱发脾气，喜欢独来独往。后来，班长带领几个同学主动与他交往，和他成为朋友，他们经常一起做作业，一起讨论问题，一起打球、唱歌……小朗慢慢远离网络游戏，学习进步了，性格也变得开朗了。这一事例表明(　　） ①友谊可以促进心理健康 ②友谊可以使人进步 ③友谊可以使人远离网络 ④友谊可以改变一个人的所有缺点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 返回目录 8.培根说：“一个朋友实际上使你获得了又一次生命。”这一名言告诉我们（ 　） A.朋友意味着给予和分担 B.结交朋友需要我们掌握方法 C.朋友就是有福同享、有难同当 D.朋友丰富了我们的生活体验，让我们感受生命的美好 D 返回目录 9. （跨学科）朋友和友谊是人生永恒的话题。下列对关于友谊的古语理解最恰当的是(　　） A. 相识满天下，知心能几人——要为朋友做任何事 B. 友直，友谅，友多闻，益矣——与正直、诚信、见识广的人交友是有益的 C. 有朋自远方来，不亦乐乎——要多与远方的人交朋友 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻——要独立思考，不要与朋友合作学习 B 返回目录 10. 西晋思想家傅玄曾言：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”这启示我们（　 　） ①要积极与诚实守信的人交往 ②要积极与主动迎合自己、巴结自己的人交往 ③要积极与博闻强识的人交往 ④要积极与正直善良的人交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回目录 【解析】本题考查朋友的影响。题中的古语告诉人们,朋友对一个人的影响很大，所以我们要善交益友，不交损友，①③④正确；②中“主动迎合自己、巴结自己的人”并非益友，排除。故本题选C。 返回目录 材料分析 11. 阅读材料，回答问题。(10分)核心素养：健全人格 友谊是香醇的美酒，让人回味无穷；友谊是温暖怡人的阳光，让人倍感温暖；友谊是涓涓的细流，可以滋润干涸的心田；友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。青春的我们渴盼友谊，纯真的我们珍爱友谊，让我们伸出温暖的手，献出火热的心，寻找友谊，维护友谊。 返回目录 为使同学们更好地珍视友谊，七年级（2）班准备召开一次主题班会，假设你是该班的学生，请完成以下任务： （1）请为这次班会设计一个主题。(2分) 青春因友谊而精彩。