内容正文:
1.2 有理数(1.2.3 相反数)
人教版 数学(初中) (七年级 上)
第一章 有理数
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在数轴上,与原点的距离是2的点有几个?这些点各表示哪个数?
数轴上与原点的距离是2的点有两个,分别表示-2和2.
课堂导入
2个单位长度
2个单位长度
设a是一个正数,数轴上与原点的距离等于a(a为正数)的点有几个?这些点表示的数有什么关系?
如果a是一个正数,数轴上与原点的距离是a的点有两个,它们分别在原点左右两侧,表示-a和a,我们说这两个点关于原点对称.
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c
相反数:只有符号不同的两个数互为相反数. 特别地,0的相反数是0.
相反数
除了符号不同之外,其他部分完全相同,不能理解为只要符号不同的两个数就互为相反数.例如,+5和-2虽然符号不同,但不能说它们互为相反数.
已知3m-2与-7互为相反数,求m的值.
-7的相反数是多少呢?
解析思路:-7的相反数是7
3m-2=7
解出m的值即可
解答过程:
解:∵3m-2与-7互为相反数,
∴3m-2=7,
解得m=3.
也就是说3m-2等于.......
利用相反数的性质解题的一般思路:
(1)理解相反数的定义:若 a 与 b 互为相反数,则 a = -b ;
(2)根据等量关系,列方程求解。
计算:-[ -(+43)]= ____
①先去小括号,-(+43)
表示+43的相反数是-43
②化简为-(-43),这个
表示-43的相反数是43
解答过程:
解:-[-(+43)]=(+43)=43.
故答案为:43.
43
题型对比1
下面2道题有什么规律呢?我们一起分析下吧!
计算:-[-(-3.6)]= ____
①先去小括号,-(-3.6)表示
-3.6的相反数是3.6
②化简为-(3.6),这个表示
3.6的相反数是-3.6
解答过程:
解:-[-(-3.6)]=-(+3.6)=-3.6
故答案为:-3.6.
-3.6
下面2道题有什么规律呢?我们一起分析下吧!
题型对比2
计算:-[ -(+43)]= ____
计算:-[-(-3.6)]= ____
分析
43前面有两个负号,最后得出的结果是个正数
3.6前面有三个负号,最后得出的结果是个负数
43
-3.6
一个正数前面有偶数个“-”, 结果为正;一个数前面有奇数个“-”, 结果为负。
注意:0 前面无论有几个符号,结果都为 0.