拓展型学习任务群二 跨学科学习(专题复习)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册语文同步课件PPT（统编版）

语 文 教与学 学导练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版（周末作业+专题复习） 专题复习 拓展型学习任务群二 跨学科学习 1.【跨美术】观察生态环境部（Ministry of Ecology and Environment）徽标，介绍图标内容，阐释其寓意。要求：条理清晰，阐释合理，不超过150字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 生态环境部徽标由橄榄枝、太阳、山、水及字母“MEE”组成，整体呈圆形，象征地球。内圆由太阳、山、水组成，代表洁净美好的自然环境；外圆由橄榄枝和字母“MEE”形成环绕状，橄榄枝代表植物与和谐的生态环境，“MEE”是“生态环境部”英文首字母缩写。整个徽标寓意着地球是人类赖以生存和发展的大环境，需要我们共同保护。 2.【跨科学】阅读下面三则材料，回答问题。 材料一：中国载人航天发展历程（见右图） 材料二：太空出舱！北京时间2021年11月8日1时16分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十三号航天员乘组密切协同，圆满完成首次出舱活动全部既定任务。 183天！从2021年10月16日飞向太空，到2022年4月16日凯旋，神舟十三号“感觉 良好”三人组圆满完成长达半年之久的“太空出差”任务，刷新了一个又一个中国航天纪录，为中国空间站正式建成打下坚实基础。 从中国空间站的舷窗望向外面，蔚蓝的地球生机勃勃，周围是深邃的宇宙，充满着未知。目睹这宇宙美景的背后，是航天员们每一次为梦想而飞的振翅练习。 (节选自《勇做新时代奋斗者攀登者》) 材料三：一次次飞天逐梦，一次次将梦想变为现实。中国航天驶入空间应用发展的快车道，推动卫星通信、卫星导航和卫星遥感全面服务国计民生。航天应用展现新成就，航天技术创造美好新生活。中国航天勇攀高峰，为服务国家发展和增进人类福祉作出巨大贡献。太空中的中国速度、中国奇迹让人印象深刻。太空探索永无止境，逐梦之路永不停歇。奋力迈向新目标，中国航天开启全面建设航天强国新征程，必将实现更加恢宏壮丽的航天梦。 (节选自《航天强国建设迈出坚实步伐》) (1)观察材料一的图片，概括图中的主要信息。 ____________________________________________________________________________________________ 随着中国载人航天事业的发展，航天科技水平实现跨越式提高，载人飞行时长不断刷新纪录。 (2)根据以上三则材料，谈谈你对中国航天梦的认识。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 中国从航天大国迈向航天强国；中国航天梦是一代代航天人团结协作，不断实践，不断努力奋斗的过程；中国航天梦体现了中国人对宇宙、未知领域的探索精神；中国航天梦的实现，需要航天科技水平的不断提高；中国人的航天梦不断取得新突破、新成果；中国人的航天梦服务国家发展和民生；中国人的航天梦体现着文化自信和科技信心；航天梦是强国梦的重要组成部分。 3.【跨数学】作业是学习活动的延伸，是师生对话的桥梁。为了提高作业质量，某中学开展了“师生共同优化作业设计”的活动，综合分析以下两幅图，说说你的发现。 我的发现：__________________