第四单元第5课时 口诀求商 （分层作业）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第四单元 第5课时 用1-6的乘法口诀求商 分层作业 【夯实基础】 1. 填一填。 （1）6÷3，想：（ ）三得六，商是（ ）。 24÷4，想：四（ ）二十四，商是（ ）。 （2）被除数是16，除数是4，商是（ ）；把24平均分成4份，每份是（ ）。 （3）3×4＝12，12÷4＝（ ），用乘法口诀表示为（ ）四十二。 （4）5×（ ）＝15 （ ）×6＝36 15÷5＝（ ） 36÷6＝（ ） （ ）五十五 （ ）六三十六 2. 加法算式：________________。 乘法算式：________________。 除法算式：________________。 运用口诀：________________。 【进阶提升】 3.草地上12个小朋友正在野炊，3人合用一个菜碗，4人合用一个汤碗，需要准备几个菜碗？几个汤碗？ 4. （1）班手工兴趣小组的5个小朋友折了红、绿两种颜色的纸鹤共10个，平均每种颜色的纸鹤有多少个？ 【拓展应用】 5.下面的图形各代表什么数？ △÷6=☆ △ =（ ） ☆×4=24 ☆ =（ ） 6.选3个数写出4道算式。 3、5、4、2、11、13、10 7.有一盒饼干，比20块多，比30块少，正好可以平均分给6个小朋友，这盒饼干有多少块？平均每个小朋友可以分几块饼干？ 5.36 6 【分析】由☆×4=24 可知，想四六二十四可知☆=6,又有△÷6=☆即△÷6=6可知，6×6=36，故△=36。 【详解】36÷6=6，6×4=24 。 7.4 【分析】根据题意想6的乘法口诀，求积比20大，比30小，由四六二十四可知，这盒饼干有24块，平均每个小朋友分24÷6=4（块） 【详解】20块＜24块＜30块 24÷6=4（块） 答：一共有24块饼干，平均每人分4块。 【自我评价】 【教师评价】 参考答案 【夯实基础】 参考答案： 1. （1）二 2 六 6 【分析】根据乘法口诀求出商是多少。 【详解】6÷3，想：（二）三得六，商是（ 2）。 24÷4，想：四（ 六）二十四，商是（6 ）。 （2）4 6 【分析】根据被除数÷除数=商，故可列出算式16÷4=4；根据把24平均分成4份，可知平均分用除法即24÷4=6。 【详解】16÷4=4；24÷4=6 （3）3 三 【分析】根据乘法和除法之间的关系作答。 【详解】3×4＝12，12÷4＝（3 ），用乘法口诀表示为（ 三）四十二。 （4）3 6 3 6 三 六 【分析】根据乘法口诀求出商是多少。 【详解】5×（3 ）＝15 （ 6）×6＝36 15÷5＝（3 ） 36÷6＝（6 ） （ 三）五十五 （六 ）六三十六 2.4+ 4+4=12 3×4=12 12÷3=4 三四十二 3.4 3 【分析】由3人合用一个菜碗，则12个小朋友需要用12÷3=4（个）；由4人合用一个汤碗，则12个小朋友需要用12÷4=3（个）汤碗。 【详解】菜碗：12÷3=4（个） 汤碗：12÷4=3（个） 答：需要准备4个菜碗，3个汤碗。 4.5 【分析】由5个小朋友折了红、绿两种颜色的纸鹤共10个，求平均每种颜色的纸鹤，故“5个小朋友”这个条件是无用条件，有两种颜色，故平均每种颜色有10÷2=5（个）纸鹤。 【详解】10÷2=5（个） 答：平均每种颜色的纸鹤有5个。 5.36 6 【分析】由☆×4=24 可知，想四六二十四可知☆=6,又有△÷6=☆即△÷6=6可知，6×6=36，故△=36。 【详解】36÷6=6，6×4=24 。 6. 2×5=10 5×2=10 10÷5=2 10÷2=5 7.4 【分析】根据题意想6的乘法口诀，求积比20大，比30小，由四六二十四可知，这盒饼干有24块，平均每个小朋友分24÷6=4（块） 【详解】20块＜24块＜30块 24÷6=4（块） 答：一共有24块饼干，平均每人分4块。 试卷第2页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 $$