第四单元第5课时 口诀求商 （学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版

第四单元 第5课时 用1-6的乘法口诀求商 学习任务单 苏教版 小学数学 二上 学校 班级 姓名 课题 用1-6的乘法口诀求商 （第5课时） 学习任务 使学生经历探索用1-6的乘法口诀求商方法的过程，初步理解和掌握用口诀求商的方法，能正确进行相应的除法计算；使学生初步体会乘、除法的关系，感受用口诀求商的合理性；能联系除法含义解答一些有关平均分的简单实际问题；使学生积极参与探索算法的学习活动，积累数学活动经验，获得探索算法的成功体验，进一步培养对计算学习的兴趣。 学习重、难点 【学习重点】乘法口诀求商的方法。 【学习难点】理解乘法和除法之间的关系，根据除法算式想乘法口诀。 【课前任务单】 1.梳理一下上节课所学知识，梳理解题技巧。 2.想一想，算一算。 3.自学教材p53例7的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：探究求商的方法 例7： 1. 阅读与理解。 谈话：从题目中获取哪些数学信息。 8个小朋友打乒乓球，每2人一组 2.分析与解答 提问：可以分成几组？ 引导：总数是8人，每2人一组是每份数，求分成几组，是求份数，用除法计算。 学生独立思考，和同桌交流自己的想法。 提问：怎样计算商呢？ 3.探究求商的方法： 方法一：用小棒分一分 把（ ）根小棒按每（ ）根分成一份，求份数。 （ ）个小朋友打乒乓球，每（ ）人一组，可以分成（ ）组。 方法二：用减法计算 从（ ）里连续减去（ ），看减了几个2等于0. 方法三：用乘法口诀计算 观察小棒的摆放，可以想到乘法口诀，（ ）。 4.想一想： 4组正好是8人吗？ 5.小结：1.先看除数，想与除数有关的乘法口诀。 2.再看被除数，确定用哪一句口诀。 3.口诀中缺少的乘数是几，商就是几。 举一反三： 想一想，填一填。 1.直接写出得数。 24÷6= 10÷5= 6÷3= 12÷2= 8÷4= 25÷5= 2.在（ ）里填上合适的数。（3分） （ ）×6＝24 （ ）÷5＝4 12÷4＝（ ）÷（ ） 30÷（ ）＝5 4×（ ）＝16 9÷3＝（ ）×（ ） 3.写出商是4的除法算式。 4.一本故事书有36页， 6天把这本书看完，平均每天看几页? 【趁热打铁2】 5.看图写出一道乘法算式和两道除法算式。 6.平均每个同学分到多少根？ 7. 一共有27根胡萝卜，灰兔每次运走的是白兔的几倍？ 【参考答案】 1.4 2 2 6 2 5 2.4 20 6 2 6 4 1 3 3.24÷6=4 20÷5=4 16÷4=4 12÷3=4 8÷2=4 4÷1=4 4.36÷6=6（页） 答：平均每天看6页。 5.2×6=12（个） 12÷6=2（个） 12÷2=6（个） 6.15÷5=3（根） 答：平均每个同学分到3根。 7.6÷3=2 答：灰兔每次运走的是白兔的2倍。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$