第14课 固体、液体和气体（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

固体、液体和气体 青岛版科学三年级上册第四单元 目 录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 应用与拓展 4 课堂小结 橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶子里才能放在课桌上呢？ 1 情境与问题 探 究 与 发 现 { 识别固体、液体和气体。 比较固体、液体和气体的形状。 把物体倾斜放置，有什么发现? 识别固体、液体和气体。 2 探究与发现 摸一摸，捏一捏 2 探究与发现 物品名称 探究方法 我的发现 石块 木块 螺母 水 牛奶 醋 装满空气的塑料袋 2 探究与发现 像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。 2 探究与发现 2 探究与发现 比较固体、液体和气体的形状。 固体：乒乓球、木块、石头等 液体：水 气体：空气 2 探究与发现 物品名称 探究方法 观察到的形状 木块 摸一摸，看一看 乒乓球 摸一摸，看一看 不规则的的石头 摸一摸，看一看 我的发现 探究固体的形状 固体有固定的形状。 2 探究与发现 探究液体和气体的形状。 物品名称 探究方法 观察到的形状 水 倒进锥形瓶里，水变成…… 水 倒进盘子里，水变成…… 装满空气的塑料袋 捏成苹果状，变成…… 装满空气的塑料袋 压成一张厚厚的圆饼状，变成…… 我的发现 液体和气体没有固定的形状。 固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。 2 探究与发现 把物体倾斜放置，有什么发现? 2 探究与发现 注意观察水杯里水的表面。 无论水杯怎样倾斜，水面都是水平的。 液体的表面在静止时一般会保持水平。 3 应用与拓展 了解生活中人们是如何确定墙上的两个点在一个水平面的。 4 课堂小结 像水、牛奶、醋这样的物体属于液体；像石头、木块螺母这样的物体属于固体；像空气这样的物体属于气体。 固体有固定的形状，不能流动。液体和气体没有固定的形状，能流动。 液体的表面在静止时一般会保持水平。 5 课堂达标 一、选择题 1.吹鼓的气球要立马扎紧，因为空气( C )。 A.容易爆炸 B.有毒 C.容易泄漏 2.下列物体属于液体的是( B )。 A.冰 B.注射液 C.烟雾 3.在墙上挂照片时，人们可以利用( B )来把照片挂正。 A.液体能流动 B.液体表面在静止时一般保持水平 C.液体没有固定的形状 1.固体的形状永远都不会改变。 ( × ) 2.通过蚊香的烟雾我们能观察到空气流动。 ( √ ) 3.水、酒精、水蒸气、牛奶等都是液体。 ( × ) 4.空气是看不见、摸不着的，因此无法证明空气的存在。 ( × ) 5.水装在杯子里是杯子的形状，装在瓶子里是瓶子的形状，所以水是有固定形状的。 ( × ) $$