8.1 生命可以永恒吗（同步课件）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

授课人：xxx 授课班级：xxxxx 第八课 探问生命 政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。 道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。 法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。 责任意识：体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 认真阅读课本P88-93页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 1、生命的特点有哪些？✭✭ 2、正确认识生命发展的自然规律？ 3、生命的接续对我们的意义（作用）？✭✮ 4、生命接续的内容有哪些？ 观看视频《地球生物寿命排名》，谈谈感悟以及我们该如何看待自己的生命？ 第一部分 活动一 交流分享 医学上将疼痛分为12个等级，而一般只有疼痛大于五级以上的时候所产生的疼痛感会比较明显。女性在分娩时的疼痛级别达到了12等级，也就是疼痛等级里面的最高级别。 结合视频《体验分娩之痛》，谈谈你对生命特点的认识。 1.生命的特点有哪些？ 笔记1 ①生命来之不易。 在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 地球上千姿百态的生物 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹除了具有唯一性外，还具有遗传性和不变性。尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹也是独一无二。这体现了生命的什么特点？ 1.生命的特点有哪些？ 笔记1 ①生命来之不易。 ②生命是独特的，不可替代的。 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 观察右图，你会发现人的一生会成长会经历从婴儿到少年、青年、中年、老年的过程，这说明了生命有何特点？ 1.生命的特点有哪些？ 笔记1 ①生命来之不易。 ②生命是独特的，不可替代的。 ③生命是不可逆的。 从婴孩成长为儿童，又从儿童 成长为少年，生命的时光一去不复返。 人生天地间，忽如远行客 ——（古诗十九首） 一生复能几，倏如流电惊 ——（晋·陶渊明） 三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海。 —— （唐·李白） 1.生命的特点有哪些？✮✮ 笔记1 ①生命来之不易。 ②生命是独特的，不可替代的。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 在中国，历朝历代追求长生不老的皇帝们络绎不绝，秦始皇派徐福出海，寻找天外蓬莱岛的不死神药；唐太宗服用“仙丹妙药”，修炼延年益寿之法；雍正皇帝晚年一头扎进圆明园，偷偷炼丹……虽然各种保持青春容颜的奇招妙法、延缓衰老和推迟死亡的灵丹妙药总是层出不穷，但几乎毫无例外，皇帝们都落了个“死得快”的下场。 思考：自古就有人研究炼丹术以追求长生不老、逃避死亡，都已失败告终。说明了生命有何特点？ 观看视频，说说我们该如何正确对待死亡？ 2.正确认识生命发展的自然规律？ 笔记2 ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 第二部分 活动二 说一说 你是怎么来到这个世界的？——你的父母又是怎么来呢？你的爷爷奶奶和外公外婆呢........ 结合右边的漫画，说一说你的出现，给家庭带来了什么？ 3.生命的接续对我们的意义（作用）？✭✮ 笔记3 ①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） 结合上面图片材料交流：我们的生命中，有什么是可以传承的？体现了生命的接续有何意义？ 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 民族友好关系的传承 家族生命的传承 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 中华民族的延续 我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 地域的传承 3.生命的接续对我们的意义（作用）？✭✮ 笔记3 ①个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。（身体上生命的接续） ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中生命的接续） 剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化