第二部分 三、课标推荐篇目情境式默写-【导与练】2024高考语文一轮复习高中总复习第1轮教材作业与知识梳理（新教材，统编版，高考新设计）

三、课标推荐篇目情境式默写 Ⅰ.必修 (一)《论语》十二章 1.《<论语>十二章》中强调如果没有仁,就不能正确对待礼和乐的句子是: “　　　　 　　　,　　　　 　　　? 　　　　　　　,　　　　　　　?”  2.面对不同的人,怎样利用他们来提升自己的修养呢?《<论语>十二章》告诉我们“　　　　　　　,　　　　　　　”。  3.《<论语>十二章》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。  4.《<论语>十二章》中有一句话可以终身奉行,它是:　　　　　　　!　　　　　　　,　　　　　　　。  5.《<论语>十二章》中阐述“任重而道远”里面“重”和“远”的四句是: “　　 　　　　　,　　　 　　　　? 　　　　　　　,　　　　　　　?”  6.《<论语>十二章》中,颜渊向孔子询问仁,孔子回答说:“　　　　　。”接着又说:“　　　　　　　,　　　　　　　。”  7.在《<论语>十二章》中,孔子对君子在吃饭和居住方面提出了要求以后,还要求君子“　　　　　　　,　　　　　　　”,认为君子做到这些就可以说是好学的人了。  8.在《<论语>十二章》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己的生命。  9.在《<论语>十二章》中,孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　”。  10.在《<论语>十二章》中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句很好地阐释了“文”和“质”的关系:质朴胜过了文采就会粗野,文采胜过了质朴就会虚浮。  11.在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)不可以不弘大刚强而有毅力的原因是“　　　　　　　”。  12.在《<论语>十二章》中,孔子认为君子之道主要有三个方面,这三方面分别是“　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　”。  答案:1.人而不仁　如礼何　人而不仁　如乐何　2.见贤思齐焉　见不贤而内自省也　3.君子喻于义 小人喻于利　4.其“恕”乎　己所不欲　勿施于人　5.仁以为己任　不亦重乎　死而后已　不亦远乎　6.克己复礼为仁　一日克己复礼　天下归仁焉 7.敏于事而慎于言　就有道而正焉　8.朝闻道　夕死可矣　9.文质彬彬　然后君子　10.质胜文则野　文胜质则史　11.任重而道远　12.知者不惑　仁者不忧　勇者不惧 (二)荀子·劝学 1.《荀子·劝学》中强调空想不如学习的两句是“　　　 　, 　　 　”。  2.《荀子·劝学》中如是说道“　　　　　　　,　　　　　　　”,以“金石”为喻,强调坚持不懈的重要性。  3.儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说:“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”《荀子·劝学》中说“　　　　　　　,　　　　　　　”。  4.在《荀子·劝学》中,荀子首先谈到学习的意义,一番论证后,用“故”引出“　　　　　　　,　　　　　　　”两个比喻,推论出人必须通过学习和参省才能“知明而行无过”。  5.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。  6.即使极力眺望远方,也不如借助地势的改变来拓宽视野,荀子在《劝学》中用“　　　　　　　,　　　　　　　”两句说明要善于借助外力提升自己。  7.《荀子·劝学》中说虽然脚力不佳,但只要借助车马,一样可以轻松到达远方的句子是“　　　　　 　 　,　　　 　　　　, 　　　　　　　”。  8.《荀子·劝学》中以“借船渡水”为喻说明善于凭借外物来达到目标的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　”。  9.古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用“　　　　　　　,　　　　　　　”来形象论述积累的重要性。  10.《荀子·劝学》中说声音借助风力会增强传播效果,听的人自然也听得清晰的句子是“　　　　　 　　,　　　　　 　　, 　　　　　　　”。  11.《赤壁赋》中写到“舞幽壑之潜蛟”,蛟龙非深渊不潜,因此《劝学》以蛟龙生渊为喻,强调积累的重要性的句子是“　　 　　　, 　　　　　　　”。  12.《荀子·劝学》中点明人要实现自己境界的提升就要不断积累的句子是“　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　”。  13.“蚓无爪牙之利,筋骨之强”,却能“　　　　 　　　, 　　　　　　　”的“用心一”和螃蟹虽有“六跪而二螯”,然“　　　　　　　,　　　　　　　”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获