第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固过关训练-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册中国历史同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·中国历史·七年级·上册·配人教版（过关训练） 中国历史 过关训练 第三单元过关训练 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”西汉政治家主父偃的这段话评价的历史人物应是( ) A. 齐桓公 B. 秦孝公 C. 秦始皇 D. 汉武帝 C 2. 秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是( ) A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 D 3. 秦朝建立后，在中央设立三公(丞相、太尉、御史大夫)，三公之间互不统属，各司其职。其中太尉的职责是( ) A. 掌管行政事务 B. 掌管军事事务 C. 负责监察百官 D. 负责管理民众 B 4. 阳陵虎符(题4图)是秦始皇颁发给阳陵守将使用的兵符，虎的左、右颈背各有相同的铭文“甲兵之符，右才(在)皇帝，左才阳陵”。使臣持右半符验合，守将方能调动军队。这反映了秦朝( ) A. 军事实力强大 B. 皇帝控制军权 C. 基层管理严密 D. 守将拥兵自重 B 5. “秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”这段材料可以用来说明( ) A. 秦朝实行郡县制度的背景 B. 汉朝实行“推恩令”的原因 C. 秦朝加强君主专制的措施 D. 分封制退出历史舞台的根源 A 6. 春秋战国时期，陶文、帛书、简书等民间文字存在着区域差异，这一差异妨碍了各地经济、文化的交流，也影响了中央政府政策法令的有效推行。为改变这种状况，秦始皇( ) A. 建立郡县制 B. 修筑长城 C. 统一度量衡 D. 统一文字 D 7. 秦统一后，在各地设置专掌教化的乡官，名曰“三老”，统一伦理道德、行为规范等，是为“行同伦”。秦朝的这一做法( ) A. 加强了中央集权制 B. 有利于构建文化共同体 C. 延续了分封制传统 D. 维护了秦朝的长治久安 B 【解析】根据题干可知，秦朝设立专掌教化的乡官“三老”，其主要目的是为了统一伦理道德、行为规范等，体现了秦朝在文化方面的措施，有利于构建文化共同体，B选项符合题意；题干涉及的是秦朝的文化措施，并未体现秦朝加强中央集权的政治措施，排除A选项；秦朝在地方实行郡县制，排除C选项；D选项不符合史实，排除。因此，正确答案是B选项。 8. 秦始皇为了抗击匈奴，命蒙恬率领十万工人修建了从咸阳到九原郡，全长736公里的直道。该直道历时两年半完工，全部用黄土夯实。这主要得益于( ) A. 万里长城的修建 B. 铁制工具的推广 C. 国家体制的作用 D. 边疆地区的开拓 C 9. 秦朝统一后，开创一系列影响深远的制度和建设了许多重大工程。毛泽东曾在诗中写道：“祖龙(指秦始皇)魂死秦犹在……百代都行秦政法”。这里的“秦政法”主要是指( ) A. 水利建设 B. 政治体制 C. 文化政策 D. 货币制度 B 10. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为此，汉高祖采取的措施是( ) A. 休养生息 B. 选任贤能 C. 增加徭役 D. 对外征战 A 11. 汉高祖初定天下，“轻田租，十五而税一”。文帝十三年，“除民之田租”。景帝三年，才令民半出租，其间共有十三年，没有收过一文的田税。这些做法有利于( ) A. 倡导节俭 B. 恢复生产 C. 发展商业 D. 控制思想 B 12. 《史记》记载，汉文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰”。2021年中国十大考古发现之一的陕西西安江村大墓即汉文帝霸陵，其中的陪葬品大部分都是陶器，还有一些小件的铜器、铁器。这印证了汉文帝( ) A. 虚心纳谏 B. 勤于政事 C. 善于用人 D. 勤俭治国 D 13. 汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法( ) A. 加强了货币管理 B. 加强了思想上的统一 C. 削弱了诸侯实力 D. 实现了对地方的控制 C 14. 《汉书》记载，汉武帝派刺史巡视各级地方政府，考察(地方官员的)治政状况，根据其政绩予以提拔或降免，重新审理判定冤假错案等。材料反映了汉代( ) A. 郡国并行的危害 B. 儒学正统地位的确立 C. 盐铁官营的影响 D. 国家监察制度的强化 D 15. “……臣愚以为诸