第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年七年级上册中国历史同步课件PPT（统编版）

教与学 学导练 教与学·学导练·中国历史·七年级·上册·配人教版（内文） 中国历史 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第三单元 秦汉时期：统一多民族 国家的建立和巩固 目录 01 目标概览 02 知识梳理 03 看图说史 04 延伸拓展 05 随堂练习 06 题型专练 目标概览 课程 标准 2022版 2011版 通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用 返回目录 续表 素养 目标 1. 时空观念、历史解释：通过“张骞出使西域路线示意图”“丝绸之路示意图”“汉代海上航路示意图”及相关史料，了解张骞两次出使西域的过程及其历史影响，知道丝绸之路开通的意义 2. 家国情怀：了解汉朝对西域的管理，知道古代中国为维护国家统一、加强对边疆地区的管理而推行的措施，增强对中华民族的认同感和使命感 返回目录 阳关、玉门关 前138 前119 知识梳理 返回目录 长安 欧洲 东西方 贸易与 文化交流 山东沿岸 东南沿海 前60 西域 中央政权 新疆 班超 返回目录 看图说史 1. _______拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画) 张骞 返回目录 2. __________示意图 丝绸之路 返回目录 丝绸之路：简称丝路，广义上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路起源于西汉时期，汉武帝派张骞出使西域，开辟了以首都长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到达中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，将这条以丝绸贸易为主的交通道路命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学 延伸拓展 返回目录 术界和大众所接受。海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐、宋、元、明时期，是已知的最为古老的海上航线。 返回目录 1. (2022福建)“他以坚韧不拔的勇气和毅力，克服了重重的困难，终于完成了出使的任务。从此以后，西域天山南北各国相继归汉，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟”。“他”指的是( ) A. 汉武帝 B. 张骞 C. 班超 D. 甘英 随堂练习 B 一、选择题 返回目录 2. (2022泸州)题2图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品( ) A. 反映了中原与 西域的交流频繁 B. 能够完整地还 原真实历史 C. 标志着西域正式归属中央政权 D. 具有史料价值与艺术价值 D 返回目录 3. 丝绸之路是沟通欧亚的陆上要道，这条古商路以运送丝绸为主，19世纪下半期，德国地理学家李希霍芬最早将这条古商路称为“丝绸之路”。题3图为西汉开通的陆上丝绸之路简图。图中空白处应该填写( ) A. 洛阳、安息 B. 长安、大秦 C. 长安、安息 D. 洛阳、大秦 B 返回目录 4. 【教材母题】汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等逐渐在中原栽培；龟兹的胡琴等乐器进入汉族的生活。上述现象的出现直接得益于( ) A. 实行和亲政策 B. 班超出使西域 C. 张骞出使西域 D. 设置西域都护 C 返回目录 5.【史料实证】1976年，甘肃灵台县出土了274枚希腊文铅饼。据专家推断，这些铅饼很可能是深受希腊文化影响，同时与汉朝接触频繁的大宛(在今中亚费尔干纳盆地)的货币。由此我们可以获得的历史信息是( ) A. 这是张骞出使西域时使用的货币 B. 东汉时甘肃是中国对外贸易枢纽 C. 货币为东汉按西方铸币技术仿制 D. 丝绸之路开通以后中外贸易畅通 D 返回目录 6. “在长达2 000多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明和希腊文明等人类文明串联在了一起，被誉为世界历史的展开主轴。”材料体现了丝绸之路( ) A. 使世界连为了一个整体 B. 促进了区域文明交流 C. 扩大了西汉王朝的疆域 D. 促进亚非拉地区交流 B 返回目录 7. 题7图为考古专家在龟兹国遗址(古西域国之一)中发现的“龟兹五铢钱”。这种货币的外形与汉武帝时期的五铢钱非常相似，正面铸篆书“五铢钱”字样，背面则铸有龟兹文符号，故又称“汉龟二体钱”。该古代货币可用于说明( ) A. 吐蕃风情与中原汉文化的交融 B. 中外的经济交流日益频繁 C. 西域政权对汉文化的认同趋势 D. 丝绸之路开通的历史原因 C 返回目录 8. 据《汉书》载，西域都护统管西域诸国，各国“自译长、城长