1.《草原》第2课时 课件-2023-2024学年六年级语文上册（统编版）

1 统编版·六年级语文上册 （第2课时） 草 原 素 养 达 标 录 目 CONTENTS 素养分析 壹 CHINESE CULTURE AND ART 助读链接 贰 CHINESE CULTURE AND ART 学习活动 叁 CHINESE CULTURE AND ART 达标训练 肆 CHINESE CULTURE AND ART 总结评价 伍 CHINESE CULTURE AND ART 体会蒙汉两族人民的情深意长，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生民族团结意识。 文化自信 通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 语言运用 能联系上下文体会重点语句表达的情感。 思维能力 体会课文表达的思想感情，感受草原景色的美丽、感受草原人民的热情好客。 审美创造 素养分析 有感情朗读课文，把握好描写蒙古族人民热情好客的语句的朗读语气和节奏。 知识与能力 通过采用多种学习方式，揣摩描写蒙古人民的语句，把握描写方法，体会蒙古人民热情好客的特点。 过程与方法 感受蒙汉两族人民的深厚友谊，体会中华民族多民族大融合的和谐幸福。 情感态度与价值观 学习目标 上节课我们作为小摄影师跟随老舍先生一起去访问陈巴尔虎旗，一路上拍了许多美丽的照片，请你跟同伴分享一下吧！ 前情回顾 助读链接 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 助读链接 默读课文第2-5自然段，将课文中写作者感受的语句勾画出来，说说从中你感受到了什么。 学习提示 学习活动 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 学习活动 你是怎样理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的？默读课文，圈画相关语句，思考从哪里能体会到“蒙汉情深”。 学习提示 学习活动 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ◇这句话写草原人民身着各色的衣裳，策马疾驰，远迎来客的情景。各色的衣裳、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带组成了作者眼中的“彩虹”，不仅形似而且神似。 盛装出席 隆重迎接 学习活动 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 热情好客 学习活动 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ◇这句话写草原人民身着各色的衣裳，策马疾驰，远迎来客的情景。各色的衣裳、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带组成了作者眼中的“彩虹”，不仅形似而且神似。 盛装出席 隆重迎接 学习活动 这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 热情好客 学习活动 民族团结 人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 蒙语 汉语 学习活动 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。 热情好客 盛情款待 学习活动 这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。 载歌载舞 五十六个 兄弟姐妹是一家 学习活动 作者以时间为顺序记叙了访问草原的经过。迎客、交谈、款待、尽欢，这一个又一个场面正表现了“蒙汉情深”。作者写景时是寓情于景，情由景生，叙事时是融情于叙，情由事托。 课堂小结 学习活动 迎客 交谈 款待 尽欢 ◇描绘了好客的主人迎出几十里外的那幅有声有色的热闹画面。 ◇描绘了主客虽语言不通，却心心相印的美好画面。 ◇描绘了主客既礼貌又热情，载歌载舞、把酒言欢的动人画面。 ◇描绘了夕阳西下，主客不忍分别的感人画面。 学习活动 60年后的今天，草原也发生了很大的变化。让我们接过老舍的宣传任务，为美丽的大草原写一段宣传词，让更多的人认识草原，了解草原。 学习提示 学习活动 看吧，矫健的雄鹰翱翔在蓝天，飞驰的骏马奔驰在草原；听吧，马