第四课课时1 我国的个人收入分配【依据2023年秋最新版】-【备考无忧】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版）

2024高考一轮复习 《经济与社会》 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 课时1 我国的个人收入分配 第二单元 经济发展与社会进步 体制保障 流通（交换） 制度基础 分好 蛋糕 做好 蛋糕 第一课 第二课 第三课 第四课 经济与社会宏观体系是围绕“蛋糕”展开的 结果—让人民共享发展成果 生产 （做蛋糕） 分配 （分蛋糕） v+m 基本经济制度 大 单 元 结 构 生 产 第一框 我国的个人收入分配 第二框我国的社会保障 指导 初次分配和再分配 再分配 完善社会保障体系 为什么？ 多种多样的社会保障 2、重要性 1、必要性 3、是什么 1、社会保险 2、社会救助 3、社会福利、 4、社会优扶、5其他形式 完善个人收入分配 1、为什么？ 按劳分配为主体 多种分配方式并存 2、按劳分配 1、我国的分配制度 3、按生产要素分配 2、怎么办？ 4、我国居民收入的途径 5、劳动 第四课我国的个人收入分配与社会保障 怎么办 第四课结构 1.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 2.阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳 动的观念。 课标要求 思维导图 我国的个人收入分配 我国的个人收入分配与社会保障 实 现 共 同 富 裕 我国的社会保障 促 进 公 平 正 义 决定因素： 分配方式：④ 分配与按⑤ 分配 收入途径：⑥ 收入、财产性收入、⑦ 收入、转移性收入 完善 措施 两个同步：要坚持居民收入增长和⑧ 基本同步、 劳动报酬提高和⑨ 基本同步 初次分配：要坚持多劳多得，着重保护⑩ 所得 再分配：要加大税收、⑪ 、转移支付等的调节机制 第三次分配：引导、主持、 有意愿有能力的企业社会组织和个人积极参与 社会公益事业 按劳分配 要素 劳动性 经营性 经济增长基本同步 劳动生产率提高 劳动所得 社会保障 公益慈善 　我国的个人收入分配 课时1 按劳分配为主体　多种分配方式并存 核心考点一 完善个人收入分配 核心考点二 内容索引 核心考点一　 按劳分配为主体　多种分配方式并存 生产过程中形成的人与人之间的关系 生产关系 生产资料所有制关系（公有制、私有制） 产品的分配关系（平均分配、 按生产要素分配、按劳分配、按需分配） 人们在生产中的地位和相互关系（雇佣剥削、平等互助） 起决定作用 核心 核心归纳——生产资料所有制与生产关系、经济制度的关系 ①地位： 生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用，是生产关系的核心，是经济制度的基础。 ②作用： 占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向 1.我国的分配制度及其客观必然性 考点精讲 夯实必备知识 注意:从根本上说是由生产力发展状况决定的。 直接原因 2.我国分配制度的内容 (1)按劳分配 性质 地位 按劳分配在所有分配方式中占主体地位 适用范围 内容要求 按劳分配是社会主义的分配原则 公有制经济 ①有劳动能力的社会成员必须参加劳动 ②在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得 客观 必然性　 ①前提：生产资料公有制 ②物质基础：社会主义公有制条件下的生产力发展水平 ③直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点 意义 ①体现效率：有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展 ②促进公平：实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 为什么 性质 按劳分配是社会主义的分配原则 地位 社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则；公有制占主体决定了按劳分配为主体 范围 公有制经济中 尺度 劳动者向社会提供的劳动（劳动数量和质量） 标准 多劳多得，少劳少得 决定 因素（必然性） 我国现实的经济条件 前提 生产资料公有制 物质基础 社会主义公有制条件下生产力的发展水平 直接原因 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 意义 效率：充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展 公平:是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，体现劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 核心归