2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

网络生活新空间—— 合理利用网络 课后小结 情景导入 新知学习 目录 01 02 03 情景导入 01 情景导入 “抢盐”风波 2023年8月24日，日本核污水的排放引发民众的恐慌，开始纷纷囤盐。继2011年后，再次出现了抢“盐”风波。对此，你怎么看？ 理性参与网络生活 “ ” 中盐集团做出了回应:当前我国的食盐产品结构5比为井矿盐87%、海盐占我国食盐产品的10%、湖盐3%，井矿盐和湖盐生产均不受日本核污染影响。 4 02 新知学习 情景探究 “ ” 小敏的网络生活（一） 最近，小敏家就如何使用网络发生了争执，小敏的奶奶说：“孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。”但是，小敏的爸爸却有不同的观点，他说：“有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。” 思考：你如何看待小敏奶奶和爸爸的观点？我们应该如何利用网络？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 6 情景探究 思考：小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ 疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ “ ” 小敏的网络生活（二） ② 要学会“信息节食”。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 情景探究 “ ” 小敏的网络生活（三） 可是，最近她也发愁了，朋友总是发各种砍价、拉票信息，碍于面子，不得已点开各种链接。自己的微信朋友圈被各种转发消息刷屏，转发就送礼物，转发就送500元，转发就有好运；这些是真的吗？ 思考：如果你是小敏，你会怎么做？ ③学会辨析网络信息。 图片展示 思考：这些图片就是小敏在各种链接中看到的，如果你是小敏，你会怎么做？ 学会辨析网络信息,自觉抵御网络上的暴力、色情、恐怖等不良信息。 03 02 04 01 1 注意信息出处 关注官方信息 对信息多方验证 辨识信息内容 向他人求助 如何辨别网络谣言 2 3 4 5 情景探究 “ ” 小敏的网络生活（四） 小敏帮朋友月月转发某某商城盛大开业，转发朋友圈和十个微信群即可得200现金奖励。转发后，并没有得到相应奖励，于是，小敏在朋友圈和QQ动态，写了月月的个人信息和家庭住址，并把月月P成丑八怪，公然辱骂月月，以泄心头之恨。 思考：小敏的做法对吗？为什么? ④恪守道德、遵守法律。 自主归纳 第一条 第二条 第三条 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 不沉溺于互联网，要学会“信息节食”。要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 如何理性参与网络生活？(做笔记) 第四条 自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。 图片展示 我们要在网上传播正能量 图片展示 来自云南曲靖的网民“发展”（手机尾号6087）说：我是来自云南偏远农村的一名学生。因疫情影响，不得不在家上网课，但是我所在村由于是贫困地区，通信基础设施落后，网络覆盖面小、质量差，给上网课带来很大困难，也给我的生活和学习都带来了许多不便。据我了解，网络覆盖不足现象在贫困地区很普遍。真心希望政府加大对贫困地区支持，多建设通信基站，扩大网络覆盖范围，提高贫困地区的网络通信质量。 工业和信息化部回复： 您好，感谢您的留言。我部一直关注农村及偏远地区网络覆盖问题，并通过电信普遍服务工作持续改善农村、贫困地区网络覆盖水平。但由于我国幅员辽阔，人口分布不均衡，目前无法实现所有地方特别是自然村组的网络全覆盖，但总体覆盖水平在不断提升。关于您所在村的具体情况，可向当地电信用户申诉受理机构反映，联系电话：省会城市（直辖市）电话区号+12300。 由于网络建设需要一定的时间周期，如您有上网课的迫切需求，目前我们已实现光纤和4G网络覆盖全国98%以上行政村，村委会、卫生室、学校等位置均具备网络接入条件，您也可与所在村委以及教育部门联系，协商解决方案。 决策科学化、民主化 思考：我给总理说句话，这说明了什么？ 利用网络平台为社会发展建言献策 自主归纳 充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们要在网上传播正能量。 践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 如何传播网络正能量？(做笔记) Q：请用自己的话说说什么是人工智能？ Q：能聊聊生活中哪些方面接触到人工智能吗？ ①提高媒介素养，完善自我。 自主归纳 怎样合理利用网络？(做笔记) ②不沉溺于互联网，要学会“信息节食”。