4.1 尊重他人(课件+视频)-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计(统编版)

2023-09-12
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精品

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级上册
年级 八年级
章节 尊重他人
类型 课件
知识点 尊重他人
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 48.73 MB
发布时间 2023-09-12
更新时间 2023-09-12
作者 xkw_024704108
品牌系列 -
审核时间 2023-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40722880.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

视频里衣着干净男子的行为是一种怎样的行为? 4.1 尊重他人 第四课 社会生活讲道德 新课导航 CONTENTS 尊重的含义和表现 01 为什么要尊重他人(意义)? 02 如何尊重他人? 03 尊重是交往的起点 01 你在生活中感受过或者目睹过哪些尊重他人的场景吗? 知识小结:尊重的含义、表现?(32页) 含 义 尊重即尊敬、重视。 表 现 尊重人格 尊重 权利 农民工坐地铁,被质疑满身是细菌 某日,在深圳地铁中,一位身着蓝色短袖的中年男士,当众对三位农民工进行人格侮辱。根据发布者爆料,该男子是嫌弃农民工身上太脏了,嫌弃他们身上都是细菌,没有“人样”。 最终,喋喋不休的年轻男士引起其他乘客的不满,在大家的指责下,灰溜溜地离开地铁。 思考:(1)在此情境下,被侮辱的农民工会有怎样的心情? (2)如果你当时在场,你会怎么做?说明理由 马斯洛需求层次理论 对个人: (1)尊重他人是一个人内在修养的外在体现; (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 知识小结:为什么要尊重他人?(32-33页) 对社会: (1)尊重使社会生活和谐融洽。 (2)尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 (3)尊重能减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而存进社会进步,提高社会文明程度。 知识小结:为什么要尊重他人?(32-33页) 尊重从我做起 02 “农民工”正式改名,新名字已确定 国家给“农民工”重新改个名字,叫“新产业工人”。具体在2017年的《新时期产业工人队伍建设改革方案》、2020年《保障农民工工资支付条例》、2022年的《建筑工人实名制管理办法(试行)》等文件中都有提及。 为什么国家采取措施改变称呼,并有配套的政策文件保障权益? (1)积极关注、重视他人。 尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。 知识小结:如何尊重他人?(35-36页) (2)平等对待他人。 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 知识小结:如何尊重他人?(35-36页) 角色置换 伤残人士 老人 快递小哥 外卖小哥 如果你是以上任一社会成员,你希望大家如何对待你? (3)学会换位思考。 在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,包容他人,像尊重自己一样尊重他人。 知识小结:如何尊重他人?(35-36页) 每一个平凡的个体都会闪闪发光 (4)学会欣赏他人。 我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点,给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏,共同进步。 知识小结:如何尊重他人?(35-36页) 知识小结:如何尊重他人?(35-36页) (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。 (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 教学模板PPT 语文S版 二年级上 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 ①坚积极关注,重视他人 ②平等对待他人 ③学会换位思考 ④学会欣赏他人 为什么 怎么做 ①尊重他人是一个内在修养的外在表现; ②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重; ③尊重是社会生活和谐融洽。 $$

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4.1 尊重他人(课件+视频)-2023-2024学年八年级道德与法治上册同步精品优质课件+教学设计(统编版)
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