1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级（初二）道德与法治 1.1我与社会 第一课：丰富的社会生活 请大家仔细阅读课本P2-6，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.我们通过哪些方式感受社会生活？ 2.感受社会生活有哪些意义？▲▲ 3.个人与社会的关系？▲▲▲ 4.主要的社会关系有哪几种？ 自 学 指 导 板块一、感受社会生活 我们可以通过哪些方式感受社会生活 关心国家大事 去书店看书 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 工业生产 教育文化 文化休闲 消费生活 交通出行 农业生产 社会服务 我们大家的生活交织在一起才形成了这个社会形态 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 在田间辛勤劳作 参观博物馆 社会实践 观看大运会 3. 感受社会生活有哪些意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 3.面对这些现象，你有什么感受？又可以做什么？ 愤慨 无奈 ①自已以身作则，自觉遵守社会规则。 ②向小区管理处反映情况，加强管理。 ③向政府建言，出台相关条例进行管理。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策。 3. 感受社会生活有哪些意义？ 大运会首金 世界泳联世锦赛 神州十六号航天员 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 2.参与社会生活有什么意义？ 课堂笔记 我们都是社会中的一员 第二部分 ①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 二、我们都是社会中的一员 我 身份大揭秘：我到底是谁？ 在公交车上 在学校 在家里 在商场里 你知道自己在不同场合的身份吗？我们为什么有这些身份？ 学生代表发言 99ppt (9) - ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 二、我们都是社会中的一员 在社会中，我们与家人、朋友、邻居、医生、景区老板等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。 你如何理解个人与社会的关系？ 学生代表发言 ①个人是社会的有机组成部分。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 4.个人与社会的关系：P4-5 5.几种主要的社会关系？P5①②③ ①血缘关系 因血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系等。 ③业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 二、我们都是社会中的一员 ②地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等 家长代表发言 我与社会 感受社会生活 感受社会生活的方式 参与社会生活的意义 个人与社会的关系 几种主要的社会关系 社会中的一员 课堂小结 家长代表发言 1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节 3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。 2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。 试一试：请判断下列的社会关系 血缘关系 地缘关系 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 人教版八上道德与法治1.1我与社会课件（21张PPT） 业缘关系 1.下列属于亲社会行为的是( ) ①在公共汽车上给老弱病残孕让座 ②参加献爱心活动，为灾区人民募捐 ③积极参加义务植树活动 ④牺牲学习时间，陪朋友去网吧打游戏 A.①② B.①②③ C.②③ D.①③④ 追踪训练 B 家长代表发言 2.刘峰从电视里看到我国神舟十三号飞船与中国空间站成功对接，感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（ ） A．个人是社会的一个“结点” B．我们每个人都是社会的一员 C．我们对社会生活的感受越来越丰富 D．我们要关心国家的发展，并为之自豪 追踪训练 D 教师代表发言 $$