第六单元复习-【跳跳熊同步练】2023-2024学年三年级上册语文课后小复习（统编版）

人文主题： 祖国，我爱你。 第六单元复习 我爱你每一寸土地， 我爱你壮美的山河。 语文要素： ©借助关键语句理解一段话的意思 习作的时候，试着围绕一个意思雪 64 古诗三首 第课时（课后)归类复习 愈建议用时：0分钟 实际用时： 分到 星期 复习一·字词诊断题 1,(易错)给加点字选择正确的读音。 [m6mò] 打磨( 磨盘( 磨炼( [mamǒ mò] 抹布( 转弯抹角( )淡妆浓抹( 2.看拼音，写词语。 zhong duan gu fan yin pan zhi yu chu ci chu jiang yao wang wei lai mo dao jing 3.(重点解释加点字词在句中的意思。（填序号） (1)碧水东流至此回( ) A.到这里回旋 B.回到这里来 (2)水光潋滟晴方好( A.非常美丽 B.波光闪动的样子 (3)山色空蒙雨亦奇( ) A.迷茫缥缈的样子 B.空的，没有东西 (4)湖光秋月两相和( A.和谐 B.温和 复习二·诗句品读题 4.品读诗句，完成练习。 (1)天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ①诗中“中断”的意思是 突出表现了江水 ②关于这两句诗说法正确的是( )。（多选) A.诗中“断”“开”“流”“回”四个字生动形象地描绘了山水景物的动态 美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情 B.这首诗描绘了波澜壮阔的楚江从天门山中间奔流东去的雄奇景象 C.这首诗只赞美了楚江水的巨大生命力 (2)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ①诗句中“欲”的意思是 ,“西子”指 作者把 比 作 ,不仅赋予了西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。 ②这两句诗的意思是： 65 语文3年级R上 第2课时（课后）归类复习 建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 星期 复习一·古诗回顾题 1.连一连。 诗题 作者 描写的地方 诗中景 《望天门山》 [宋]苏轼 洞庭湖 孤帆 《饮湖上初晴后雨》 [唐]刘禹锡 长江 晴雨 《望洞庭》 [唐]李白 西湖 君山 复习二·课内阅读题 2.阅读古诗，回答问题。 望洞庭 湖光秋月两相和， ,白银盘里一青螺。 (1)将古诗补充完整。 (2)这首诗多处运用了比喻的修辞手法，下列说法正确的一项是( A.用君山比喻青螺，用“白银盘”比喻洞庭湖湖面 B.用青螺比喻君山，用镜子和白银盘比喻洞庭湖湖面 (3)写出第一、二句诗的诗意： 复习拓展创新题 3.将下列诗句和描写的地点连一连。（选做） 庐山 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 江南 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 泰山 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 洞庭湖 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 4.一首诗就是一幅画，请你为图画选择对应的诗句。（选做） A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 66 第六单元 (晨读)归类背记 复习作者常识（读一读，背一背） 李白：唐代伟大的诗人，有“诗仙”之称。代表作有《蜀道难》等」 苏轼：北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，作品有《东坡七集》《东坡乐府》 等，是豪放派诗词代表人物 刘禹锡：唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。为文长于说理，著有《刘梦得文集》。 复习二重点字词（读一读，记一记） (一)会认字 yi mo yi ting wei mo pan 亦抹 宜 庭 未 磨 盘 (二)会写字 duan chǚzhi gu fan yin chu i jing wei mo yao yin pan 断 楚 至 孤 帆 饮 初 镜 未 磨 遥 银 盘 (三)多音字 rma(抹布)（抹脸）》 抹mǒ（涂抹）（抹黑） 磨m6(磨合)（磨炼） lmò（抹墙）（转弯抹角） 1mò（石磨）（磨面） 复习三~重点句子（读一读，想一想） 1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（诗意：高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的 江水东流到此，回旋澎湃。赏析：“断”“开”形象地写出了天门山的雄伟和奇险。山的险 峻、水的汹涌在这里得到了充分的体现。) 2.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（诗意：两岸的青山相对耸立，渐渐映入眼帘，一叶小 舟好像从日边驶来。赏析：一个“出”字，使本来静止不动的山有了动态美，表现了舟行江 上，看天门山时，天门山特有的姿态，也蕴含了诗人的喜悦之情。) 3.水光微滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（诗意：在阳光的照耀下，湖上波光粼粼，西湖睛天的 景色多么美好：在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无，也非常奇妙。赏 析：西湖的景色是美丽的，不管是睛天还是雨天，都各有特色。诗人借对西湖美景的描 绘，表达了自己对祖国山河的热爱、赞美之情。) 4.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（诗意：想要把西湖比作美女西施，淡妆也好，浓抹