第二单元复习-【跳跳熊同步练】2023-2024学年三年级上册语文课后小复习（统编版）

人文主题： 金 秋的阳 光 第二单元复习 酒在树叶上 酒在花游上， 也酒在我们的心上 语文要素 ©运用多种方法理解 难撞的词语 学习写日记 13 古诗三首 第1课时课后)归类复习 超建议用时：10分钟 实际用时， 分到 复习一字词诊断题 1.看拼音，写词语。 han leng zeng song hua shi jing xie yang bai shuang jun zi cheng zi 2.(易错)选择正确答案填在括号里。 (1)给加点的“坐”选择正确的意思。 星期天我们全家坐( )车去郊游。傍晚时分，大家席地而坐( 我望着远处的枫林，忽然想到了杜牧的两句诗：停车坐( )爱枫林晚，霜 叶红于二月花。 A.乘、搭 B.因为 C.把臀部放在椅子等物体上以支持身体重量 (2)“萧萧梧叶送寒声”中“萧萧”的意思是( )。 A.吹箫的声音 B.风吹梧桐叶发出的声音 复可二·诗句默写题 3.(重点)诗句默写。 (1)远上寒山石径斜 (2)《赠刘景文》中揭示诗人赠诗的目的，表达对好友勉励之情的诗句是： (3)《夜书所见》中，借景抒情，烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境的诗 句是： 复习曰·诗句品读题 4.品读诗句，完成练习。 (1)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花」 这两句诗描写的是 (季节)的景色。从 两种景物可以看出来。表明了诗人 之情。 (2)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 这两句诗写景，抓住 两处景物，描绘出深秋时节的 萧瑟景象。“ ”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花 的形象。 14 第二单元) 第2课时（课后）归类复习 建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 月 日星期 复习一·对比阅读题 1.阅读古诗，完成练习。 山行 夜书所见 [唐]杜牧 [宋]叶绍翁 远上寒山石径斜， 萧萧梧叶送寒声， 白云生处有人家。 江上秋风动客情。 停车坐爱枫林晚， 知有儿童挑促织， 霜叶红于二月花。 夜深篱落一灯明。 (1)两首古诗表达了不同的感情。我们在朗读时，《山行》应该读出( )的语 气，《夜书所见》需要带一点儿淡淡的( ）。 A.平淡 B.赞美 C.激动 D.伤感 (2)边读古诗边想象画面色彩。《山行》能让人想到( ),《夜书所见》能让人 想到( ）。 A.红色 B.绿色 C.黑色 D.蓝色 (3)这两首古诗都写了 季的景色，都写了这个季节中的代表植物。其 中，《山行》这首诗中写到的植物是 树，《夜书所见》这首诗中写到的 植物是 树。 (4)(语文要素)乐乐不明白《夜书所见》前两句中“寒声”“客情”的意思，你建议 他用什么方法理解？这两句诗又是什么意思呢？ 我建议乐乐用 的方法理解，这两句诗的意思是： 复习二·拓展创新题 2.不同的诗人，赋予了秋天不同的情感。品读诗句，选出其表达的情感。（填序 号)（选做） A.忧愁苦闷B.思家怀乡C.乐观自信D.怡然自得 (1)一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。() (2)空山新雨后，天气晚来秋。( (3)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。( (4)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。( 15 语文3年级R上 (晨读)归类背记 复习重点字词（读一读，记一记） (一)会认字 后鼻音 后鼻音 后鼻音 jing/x zeng can you ao jun cheng/ tigo 斜 残 犹 傲 君 橙 橘 挑 (二)会写字 右上部阶在书写时，左上角 不能多点，右上角不能少撤 han jing xie shuang zeng gai ju can jun cheng/song tiao luo 寒径 斜 霜 赠盖菊残君 橙 送挑落 (三)多音字 挑tiao(挑透)（挑水） tiǎo(挑战)（挑拨） 复习二马重点句子（读一读，想一想） 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。（诗意：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕的 地方，有人家居住。赏析：“斜”字和“上”字相互照应，写出了山势的高而缓：“生”字形象 地表现了白云升腾的动态美，体现了山的高。) 2.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（诗意：停下车来，是因为喜欢这深秋枫林晚景，经霜 的枫叶比二月春花还要红艳。赏析：诗的第四句是全诗的中心，写出了美不胜收的深秋 景色，给人以美的享受和精神上的鼓舞。) 3.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也已经没有了，只 有那残菊的花枝还在傲寒斗霜。赏析：这两句诗以荷花调谢、菊花枯萎，写出了深秋景物 的特征。后一句赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。)■ 4.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（诗意：一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙 子金黄、橘子青绿的时节。赏析：这两句以橙子金黄与橘子青绿，把深秋时节的景色点缀 得色彩鲜明而富有生气。) 5.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（诗意：萧萧