第五单元复习-【跳跳熊同步练】2023-2024学年五年级上册语文课后小复习（统编版）

人文主题： 说明文以“说明自了”为成功 第五单元复习 计圣陶，我国规代着名作家友有家、出版家和 社会活动家代表作有我国双化文上第部童法果 《枪业人》，卡意说倪换之》手 语文要素： ▣阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法 ⊙搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚 59 16 太阳 第1课时（课后)归类复习 建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 复习一字词诊断题 1.(易错)根据语境写词语。 (1)太阳的温度很高，表面温度有五千多shèshidù( (2)太阳和人类的关系非常密切。我们吃的liang shi( )、蔬菜，穿的棉、麻，埋在地下的 mei tan ),生物的fan zhi( ),都离不开太阳。太阳光还有shajūn ( )的作用，可以用来zhi ligo( )一些疾病。 2,下面说法有误的一项是( )。 A.“区”字是半包围结构 B.“区”字最后一笔是竖折 C.“区”字用音序查字法应先在大写字母Q D.“区”字共有4画，第4笔是点 3.下面哪项不是太阳的别称？( A.赤乌 B.白驹 C.火轮 D.玉兔 4.用“√/"选择句中使用恰当的词语。 在天上（飘浮漂浮）着的风筝，突然在空中打起了转儿，然后落到前面的湖里，（飘浮 漂浮)在水面上。 5,在括号里填上加点词的反义词，使句子通顺。 (1)有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存：没有太阳，鸟、兽、虫、鱼就会( (2)地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是( )和( )。 复习句子品读题 6.(语文要素)读句子，完成练习。 (1)我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。 这句话运用了 和 的说明方法，用我们居住的 与 进行了对比，突出了太阳 的特点，给人留下深刻的印象。 (2)太阳会发光，会发热，是个大火球 这句话运用了 的说明方法，好处是 7.比较下面一组句子，回答问题。 ①到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。 ②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千五百年。 结合课文来看，我认为第 句更好，因为 复习三句子运用题 8.想象一下，如果没有太阳，世界会变成什么样子？请用排比的修辞手法进行补写。 如果没有太阳， :如果没有太阳 如果没有太阳， 60 第五单元 第2课时（课后）归类复习 愈建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 星期 复习一·课内阅读题 1,阅读课内文段，完成练习。 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一 个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五 千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年：就是坐飞机，也 要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁 碰到它，也会变成气体。 (1)第1自然段开头引用了一个传说，这个传说的名字是 。 作者引用这个传说开头的 作用是( )(多选)。 A.引出本文说明的对象 B.揭示这个传说的荒谬 C.说明太阳离我们很远 D.增强读者的阅读兴趣 (2)第1自然段中的“其实”一词与第2自然段中的“ ”一词意思相近。 (3)“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。”这句话中的“约”能不能去掉？为什么？ (4)选文表现了太阳的三个特点： (5)（语文要素)选文运用多种说明方法，清楚地介绍了太阳的这些特点。在选文中用“” 画出一句运用说明方法说明太阳特点的句子，并说出运用这种说明方法的好处。 复习二·拓展创新题 2.根据材料完成练习。 材料一： 材料二： 地球的大小 赤道半径：约6378千米 只有一个地球，如采它被破坏了 极半径：约6357千米 我们别无去处。如果地球上的各种资 平均半径：约6371千米 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 赤道周长：约4万千米 到补充。我们要精心地保护地球，保 地球的形状 护地球的生态环境。让地球更好地造 赤道略鼓，两极 略扁的不规则球体 福于我们的子孙后代吧！ (1)(语文要素)根据材料一，结合你对地球的了解，用恰当的说明方法简要地介绍地球。 (2)根据材料二，请你为保护地球设计一条宣传语。 61 语文5年级R上 (晨读)归类背记 复习·重点字词（读一读，记一记）】 (一)会认的字 翘古音 一前鼻音 she /zhi tan liao 俄 煲 疗 (二)会写的字 下面不要多写一点。 右半部分“直”里面是三横。 下而是“木”，不