第一章 分子动理论与内能 基础复习导学案 -2023-2024学年教科版物理九年级上学期

《第一章分子动理论与内能》基础复习导学案 【复习目标】 1.知道常见的物质是由分子、原子组成的：知道分子动理论的基本观点。 2知道内能、热量的概念；能简单描述温度和内能的关系：知道改变内能的方法。 3.了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象：会进行简单的吸放热计算。 【要点回顾】 一、分子动理论 1.分子动理论的内容： ①物质是由大量 构成的 ②物质内的分子在不停地做 ③分子间同时存在着 力和 力，当分子间距变小时，表现为 力，当分子间距变 大时，表现为 力， 当分子间距非常大时，分子间的作用力可忽略。 2.扩散： ①定义： 的物质在互相 时，彼此进入 的现象，叫做扩散。 ②扩散的快慢与」 有关。 ③扩散现象表明了 也说明了分子间有 3.物质的三态特征： ①固体：分子间距离 分子作用力很 固定的体积， 固定的形状。 ②液体：分子间距离」 分子作用力较 固定的体积， 固定的形状。 ③气体：分子间距离 分子作用力很 固定的体积， 固定的形状。 温度、内能和热量 1.区别： ①温度：温度表示物体的 不能被传递或转移，其单位是 温度是物体内部分 子热运动快慢程度的标志。 ②内能：内能是不同于机械能的一种形式的能，改变内能的途径： 实质上是内能转移的 过程：另一个途径： ，实质上是内能与其他形式的能的转化过程。其单位是 物体都具有内能，它是物体内所有分子 和分子 的总和，它与 和 有关。 ③热量：热传递过程中传递 的多少，其单位是 热量是一个过程量，不是物体所具 有或含有的。它用“吸收”或“放出”来表示。 2.联系： 热传递可以改变物体的内能，使其内能增大或减小，但温度不一定改变（晶体熔化、凝固过程），即 物体吸热，内能会 ,物体放热，内能会 ,但物体的温度 改变。如果物体的温 第1页共3页 度升高，物体的内能会 物体温度降低，物体的内能会 但物体内能变化不一定是吸收 或放出了热量，因为做功也可以使物体的温度发生改变。 注意： (1)热量是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量： (2)若物体吸收热量，内能一定增大，但温度不一定升高；若物体温度升高内能一定增大，但物体 不一定吸收了热量。在解答时注意理清三者之间的关系。 三、比热容及其计算 1.比热容： ①定义： 一 定质量的某种物质，在温度升高时 之比，叫做这种物质的比热容，比热容用符号 表示。 ②单位： 0 ③意义：表示物体吸热或放热能力的物理量，比热容越 表示吸热或放热能力越强。 2.水的比热容： ①大小： ②物理意义： 3.热量的计算 ①吸热公式： ②放热公式： 注意：在利用吸热或放热公式进行计算时，注意题目中的字眼，“升高到”指物体的末温，而“升高”、 “升高了”指变化的温度，即4作t一6。 四、探究不同物质的吸放热能力 食用油 食用浦 图1 图2 ↑TC T T t/min t/min 图3 图4 1.实验中所选的主要器材及作用： 第2页共3页 ①天平： ②温度计的 ③停表： ④玻璃棒或搅拌器： ⑤选用相同加热装置的目的： 2.实验器材组装顺序： ① 安装： ②在安装实验器材的过程中，首先要确定的是 的位置。 3.控制变量法的应用： 控制加热装置和被加热物质的 相同，改变物质 4.转换法的应用： 通过加热时间反映物质吸收热量的多少。本实验可以认为 相同，吸收的热量Q 如图3所示，升高相同温度T,比较加热时间，t越大，物质的吸热能力 :Qcm△t m△t 又，质量m和温度差△t(T)相同， 。c越大，Q越大，即加热时间越长。 如图4所示，加热相同时间t,比较升高温度T,T越大，物质的吸热能力 ,加热相同时间t, .吸收热量Q相同。 则CAm△tC阳mAtB ,质量相等 .ca△tA=c阳At起 则：c大的At一定小，c小的At一定大 5.注意：液体吸热多少是由 决定的。吸热本领是由温渡计的 来体现 的。 6.如图1所示的装置进行实验的优点是：同一热源加热确保相同时间内吸收的热量 7,用加热器优于酒精灯的原因（如图2所示）： ①酒精灯是外都加热，加热位置、火焰大小不好控制，且散热情况也不确定： ②电加热器是内部加热，便于两种物质在相同时间内吸收相国的热量，且散热基本相同。 8.要使两种液体快速升温可采用的有效做法： ① ② 第3页共3页