人音版初中音乐八年级上册第五单元《国乐飘香》单元作业设计

八年级音乐学科第五单元作业 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 八年级 第一学期 人音版 《国乐飘香》 单元 自然单元  重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 演唱《彩云追月》 第五单元第一课时 聆听《雨打芭蕉》 课时信息 2 欣赏《小放驴》 第五单元第二课时 聆听《欢乐歌》、《老鼠娶亲》 3 欣赏《春江花月夜》 第五单元第三课时 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民音乐出版社初中八年级上册第五单元的内容。按照《义务教育音乐课程标准（2011年版）》 要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1、通过学唱和欣赏歌曲，感受中国民族乐器之美，培养学生的民族自豪感。乐于感受、体验、理解中国民族乐器深厚、丰富的意蕴之美。 2、能够分辨中国民族器乐曲的体裁形式，以及其不同的音乐风格。 3、能够用自然的声音、准确的节奏和音高，以舒缓、平稳连贯、整体统一的声音参与二部合唱。 4、在感知中国民族器乐曲的节奏和旋律的过程中，知道中国民族管弦乐队的主要乐器名称及乐队编制。 5、了解我国优秀的民族民间音乐，加强热爱祖国音乐艺术的民族自豪感、自信心。 （二）教材分析 《国乐飘香》是人音版八年级上册第五单元的教学内容，由六首不同体裁的中国民族器乐曲构成。2011版新课标明确提出：弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。本单元学习内容以中国民族器乐为主，通过感受中国民族乐器之美，培养学生的民族自豪感。 1、《彩云追月》为演唱曲目，根据同名民族器乐曲《彩云追月》的主要旋律、乐意境改编而成，填入适合中学生演唱的歌词，富有民族器乐曲的旋律韵味。歌曲为D宫调，4/4拍，慢速，二段体。A段具有浓郁的民族风格，其乐句不完全对称，第一乐句为2小节，第二、三乐句为4小节。B段，曲调是在第一段的基础上派生出来的，除保留切分节奏外，节奏变化也较第一段多。旋律更加婉转动人,是第一段音乐感情的延伸和发挥。合唱形式的使用,更增添了月夜的神秘感，令人遐想。 2、《雨打芭蕉》是广东音乐早期优秀曲目之一。其旋律细腻、优美，散发出广东音乐浓厚独特的韵味。乐曲具有连续性特征，很难断然将其划分成几个段落，但从不同侧面勾画乐曲意境中分析,可分为三个不同性格部分。第一部分，由三个乐句组成，其旋律紧密衔接、优美抒情、歌唱性强。第二部分，句幅短小、气息紧凑、节奏活跃、不规则的、连续性的展开。第三部分，旋律在围绕“商”音旋转后，形成一个简短的结束部分，以宫音结束，用高胡领奏的慢板结尾，给人以清新愉悦之感。 3、《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。乐曲通过管子与丝竹乐队的呼应对答，生动地表现了北方农村放驴的情景和毛驴顽皮活泼的形象。乐曲开始，是由管子吹奏一个长音。这种起始方法，从一开始就表现出一种风趣、幽默、诙谐、泼辣的音乐情绪，也给人们留下了广阔的想象空间。 乐曲的主体部分，豪爽奔放，歌唱性很强，具有浓郁的河北民歌风格。主题旋律主要采用管子与乐队的一问一答的对仗形式，乐句的对称与反复，同民间歌舞“跑驴”的舞姿是非常吻合的。乐曲的句子或长或短，都有所重复，在民间把这种重复现象称之为“句句双”。从结构上看，它采用了“起、承、转、合、再转、再合”的形式，可谓严谨、工整。乐曲由慢渐快，乐段反复演奏3次，速度渐快，结尾处稍作展衍和延长。 《欢乐歌》是江南丝竹中的八大名曲之一。主要以二胡、笛子为主，乐曲的旋律流畅明快、起伏多姿，结构富有层次，由慢而快，渐次高涨，表达了人们在喜庆节日中的欢乐情绪。从音乐情绪上看，乐曲开端的第一变奏给人以优美抒情、典雅明朗的印象;乐曲中间部分的第二变奏，既延续了第一变奏的音乐情绪，又渗入了欢快活泼的因素;乐曲在最后---母曲部分，形成高潮，其情绪欢快活泼、喜庆热烈。 《老鼠娶亲》是一首流传甚广的绛州鼓乐。整首乐曲短小精悍,生动活泼