高考写作必备 第三节 概要写作-【导与练】2024高考英语一轮复习高中总复习第1轮教学课件PPT（新教材，外研版）

第三节　概要写作 一、概要写作的题型介绍 1.材料选取:原文材料以逻辑清晰、段落分明的说明文和议论文为主;话题涉及 饮食、旅游、农业、科技、社交、文化、教育、体育、医学、心理学等方面。 词数在350以内。 2.写作要求:基于所给短文写出一篇60词左右的内容概要(词数不得少于40或多 于80);所写概要能清晰地呈现原文的要点,准确应用语法结构和词汇,且各要 点的表达要相对独立;整篇概要内容要做到上下连贯,结构紧凑。总之,概要 应具有独立性和自明性,拥有与文章等量的主要信息,即不阅读全文,就能获 得必要的信息;其次概要不容赘言,故需逐字推敲;最后概要内容必须完整、 一目了然。 3.命题特点:题干的表述十分简练。其中的“内容概要”更加确切的表述应该 是:包含原文中所有内容要点的内容概要。 4.考查范围: (1)对原文的理解能力。 (2)概括文章主旨大意以及各段段落大意的能力。 (3)运用自己的语言进行准确描述和表达意义的能力。 二、洞悉概要写作的评分原则和评分标准 1.评分原则 (1)本题总分为25分,按五个档次给分。 (2)评分时,先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。 (3)词数少于40和多于80的,从总分中减去2分。 (4)评分时,应注意要从以下四个方面考虑: ①对原文要点的理解和呈现情况;②应用语法结构和词汇的准确性;③上下文的连贯性;④对各要点表达的独立性情况。 (5)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面;评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。 (6)如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。 2.各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 (21～25分) 理解准确,涵盖全部要点。 能准确使用相应的语法结构和词汇。 有效地使用了语句间的连接成分,使所完成的概要结构紧凑。 完全使用自己的语言。 第四档 (16～20分) 理解准确,涵盖绝大部分要点。 所使用语法结构和词汇可能有些许错误但完全不影响意义的表达。 比较有效地使用了语句间的连接成分,使所完成的概要结构紧凑。 有个别整句抄自原文。 第三档 (11～15分) 理解较为准确,涵盖大部分要点。 所使用语法结构和词汇虽有些错误,但不影响意义的表达。 应用简单的语句间的连接成分,使上下文内容连贯。 出现两句以上整句抄自原文现象。 第二档 (6～10分) 理解有误差,仅涵盖半数要点。 有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达。 较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。 出现两句以上整句抄自原文现象。 第一档 (1～5分) 没有理解原文,造成概要内容与原文主题不符。 有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达。 缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。 多个句子抄自原文。 0 白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。 三、概要写作的写作指导 1.读懂原文是关键,看懂文章才能做好概括。要真正理解文章的主旨、各段的 段意。阅读文章时,要善于发现核心词和高频词。这些词汇是概要写作的基 础和核心。 2.概要写作要以自然段为概括的基础。这会帮助我们不遗漏信息,并能帮助我 们选择主要信息。当然,以自然段为概括的基础并不是说一个自然段一定是 一个要点。有时几个自然段说明一个要点,有时一个自然段也会包含数个 要点。 3.细节信息不要过于详细。文章的举例、数字等信息不必一一列出,要进行合 理的概括。 4.核心词不必替换。 5.概要写作要特别注意时态的使用。一般情况下,概括时要用一般现在时或完 成时或将来时。慎用过去时。 6.注意句式的多样化。可以酌情选择使用从句、非谓语动词等结构,但句子结 构不可过长,也不要使用太复杂的句子结构。 7.概要写作要注意积累同根词的不同形式。用不同词性的同根词替代原词是概 要写作的重要手段。 8.在句子的转换方面,主动被动的互换是替换关键句的有效方法。 9.概要写作中第二次提到关键词,可用代词进行替换,以使语言简洁流畅。 10.关注词数、书写及语法错误。 四、案例分析 (2019·浙江6月卷,概要写作) 阅读下面短文,根据其内容写一篇60词左右的内容概要。 Parents everywhere praise their kids.Jenn Berman,author of The A to Z Guide to Raising Happy and Confident Kids,says,“We’ve gone to the opposite extreme of a few decades ago when parents tended to be more strict.”