2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

你经常利用网络做什么？ 看视频？ 听音乐？ 浏览信息？ 玩游戏？ 学习？ ······· 观看视频《别让手机偷走你的人生》，并谈谈你的感受 第二课 第二框 合 用 理 利 网 络 如何理性参与网络生活？ 如何传播网络正能量？ 01 02 自主 学习 阅读课本P17—P20，找出两个问题的答案，画好关键词，做好问题标注。 任务一：理性参与网络生活 孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。 有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。 你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点体现了网络带来的负面影响，孩子们不能合理安排上网时间，影响正常的交往和交流； 爸爸的观点体现了网络的积极作用，利用网络学习和工作，是合理利用网络的表现。 应用类型 搜题类APP 教辅类APP 作用和特点 操作方便，拍张照片就可以看答案、、、 可以让老师布置线上作业，学生课后完成，和校内教育的结合度高，比较系统、、、 存在的问题 有时答案出现科学性错误，一些自觉性不强的学生容易产生偷懒和依赖心理、、、 部分APP内置的隐形收费让教育APP变得像游戏、、、 任务一：理性参与网络生活 教育类APP随着移动互联网的发展，成为我们学习的助力。结合以上教育类APP的作用和特点，我们应该如何选择教育类APP？ 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 相关链接P17 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。 任务一：理性参与网络生活 相关链接 网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。关注网上的情况超过自己的现实生活，只有上网才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、躁热出汗、失眠等。 此则材料给我们什么启示？ 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ②注意浏览寻找与学习和工作有关的信息，不可沉迷于网络，要学会信息节食。 要浏览、寻找与学习工作有关的信息 不要在无聊信息上浪费精力 上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事 抗击新冠肺炎疫情期间，网上曾流传只有N95口罩才能阻挡病毒传播等说法。小王看到后，觉得很有道理，认为转发可以帮助很多人，就立刻转发。两天后，他发现相关信息热度飙升，很是得意，认为做了一件大好事。 思考： 　　1.小王做得对吗？为什么？ 　　2.我们如何辨别网络谣言？ 活动三：行为辨别 ③学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （3）学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良暴力、色情、恐怖等不良信息。 法律小课堂 “同一谣言信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次，评论二百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。 中国政法 大学教授 1、如何理性参与网络生活 网络无限，自由有界。 （4）恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者 1、如何理性参与网络生活——盘点10位被央视点名的网红 活动四：法律讲堂 《中华人民共和国刑法》规定： “同一谣言信息实际被点击，浏览次数达到五千次以上，或者转发次数达到五百次，评论两百次以上的可被定为侮辱罪、诽谤罪，依法追究其刑事责任。可根据刑法出于三年以下有期徒刑，拘役、管制、剥夺政治权利。” 这给我们什么启示？ 如 何 理 性 参 与 网 络 生 活？P17-19 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，做一名负责的网络参与者。 笔记梳理 任务一：理性参与网络生活 传播网络正能量（视频） 任务二：传播网络正能量 材料一 2020年春节期间爆发的新型冠状病毒肺炎疫情被高度怀疑与野生 动物交易有关，疫情之下，人们对野味的搜索关注达到了历史峰值， 而网友的讨论也聚焦在野生动物。远离野味，禁止交易等关键词。 “都什么时候了？还有人买野生动物。这不仅是商贩的问题，更要 追究市场监管，卫生防疫，疫情防控及相关政府部门的直接责任。” “在谴责售卖者的同时，也要想想为什么屡禁不止！如果没有市场需求，没有人高价求